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5月9日，“拔尖创新人才的早期发现与贯通培养”论坛暨圆桌会议在上海市宝山区青少年活动中心举行。来自教育相关领域的专家、教授及上海70余所初中校长共聚一堂，围绕论坛主题，探讨并分享实践案例和研究成果。

宝山区教育局局长张治致开场词。他引用教育部党组书记、部长怀进鹏4月26日在教育强国战略咨询会上强调的，我们要将党的二十大战略部署转化为加快建设教育强国的具体行动，瞄准中国式现代化对教育、科技、人才的迫切需求，围绕国家重大战略和科技、产业、经济格局，回答好“强国建设，教育何为”的时代命题。

本届论坛的举办就是对这一命题开展的实践研究和案例分享，张治局长对此次论坛主办者——上海存志学校集团前期投入的精力和所做的努力表示了充分肯定和高度评价。他指出，拔尖创新人才的早期发现和贯通培养是一个持续性的过程，需要各方的合作与共同努力。人才培养的高度代表民族的未来。作为上海市十四五规划中科创中心主阵地的宝山，在拔尖创新人才早期发现和培养方面也在持续不断地做努力和尝试。

他现场发出了五大倡议并呼吁社会各界广泛参与和协作，让更多青少年在创新领域得到机会和支持，激发他们的创造潜力，为社会发展和进步作贡献。

全国信息学奥林匹克科学委员会原主席，清华大学计算机科学与技术系副教授王宏通过多年来中国学生在国际奥赛中所取得的成果展示，浅析拔尖创新人才的早期发现过程和培养路径。

北京大学中国语言文学系副教授、万柳书院院长、高考语文命题专家柳春蕊就创新拔尖人才培养中的汉语思维与经典阅读主题展开演讲。他提出，以探求真实世界为职志，培养当代青年学生具备想象与创造性，有坚定意志，有耦性思维和“类”思维等综合素养，可以促进青少年在发现自己，改造自我，发现问题，改造世界的过程中体验人生的乐趣，养成健全的人格。

活动现场，中国科学院院士、发展中国家科学院院士，同济大学原校长裴钢教授和上海存志学校集团理事长、总校长李懿博士共同为上海存志高级中学教授工作室授牌。据悉，未来这些教授工作室将立足宝山，服务于全上海的学子。

裴钢院士表示，任何一个国家、民族要成为伟大的国家、伟大的民族，都离不开教育的发展。孔夫子“有教无类，因材施教”的八字箴言启示我们，拔尖创新人才早期培养需要强化教育的育人功能，拔尖创新人才的培育是可持续发展的教育，保持青少年长期非功利的好奇心和对美的欣赏力，是创新人才早期发现与实施贯通培养过程中非常重要的一环。

为培养学生思维能力与创新能力，智勇科创关大勇博士倡导以学生个性特长为基石，以学生志向志愿为指引，以学生科创课题为载体，培育国家需要的新时代背景下的创新人才。

易米实验室首席教授钱静峰及上海存志高级中学桥副校长蒋远分别就优秀学生生涯发展设计思路及存志高中在拔尖创新人才培育方面的不懈探索进行了分享。

上海存志高级中学学生代表邱沁昕同学分享了作为存志高中创校生异彩纷呈的校园生活与存高“独特”的创新人才培养模式。

在校长圆桌会议上，来自各校的校长们重点围绕基础教育如何建立一套衔接贯通的拔尖创新人才早期培育、过程发现和有效培养的体系展开热烈讨论。

据悉，此次论坛由上海市青少年发展基金会、上海存志学校集团、东方网教育频道主办，上海市宝山区青少年活动中心、上海存志高级中学、存志优校研究院承办。在活动现场，宝山区教育局副局长朱燕萍，上海市青少年发展基金会理事长，全国红军学校建设办公室主任吴仁杰，东方网教育频道主编陈乐与上海存志学校集团理事长、总校长李懿博士共同为“东方网学生记者团社会实践存志学校集团基地”揭牌。