日前，《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师[2023]4号）发布，共有1998项教学成果脱颖而出。其中，闵行区七宝镇明强小学申报的《融城市精神·育时代新人：小学生品格教育的25年实践》获基础教育国家级教学成果一等奖。

国家级优秀教学成果奖是由政府设立的最高级别的业务类奖励，每4年评审一次，全面呈现教学改革与实践探索的重要成果，是教育领域最高级别奖项之一。

《融城市精神·育时代新人：小学生品格教育的25年实践》

到底是怎样一种教育？

近25年来，明强小学以“学生品格教育”为突破口，持续探索指向“融城市精神、育时代新人”的品格教育目标内容、育人途径和管理方式等，根据小学生生长特点、认知规律、个性发展等，形成“3层目标4类内容16要素”框架，建构了“文以扎根-情以内生-美以润德-劳以导行”生长性实施模型，并开发20套品格教育资源包，形成了有序度的小学生品格教育培养的整体设计及方法路径。

让学生更好融入社会化进程

从25年前30个班级1500余名学生，至今三校区129个班级5700多名学生，明强小学持续扩大的学校规模与生源，从侧面印证了区域对学校教育的满意度。25000余名学生形成了终身受益的公德、进取、包容、创新等的核心品格特质。

这些年来，明强小学学生受到社会各界广泛认可。其中，218人次荣获省市级以上最美学生志愿者、美德少年等荣誉称号，收到来自博物馆、福利院、企事业单位等校外组织表扬学生热心公益服务的锦旗及感谢信197份，相关初中校对学校毕业生综合满意率达95%以上，连续成立四届学校校友会，500多名校友主动积极参与校友返校助学活动，并撰文《蒲溪》校友刊感恩小学生活、展示工作风采等。

在沉浸式品格养育中，学生们做到知行合一。截至2022年底，先后组织10多批次、200多名学生赴黔赣等地，与外省市学生结对交流，传递友善；以城市小使者形象，接待国内外教育来访嘉宾及学生318次，热情好客、自信大方；24批559名学生走出国门，与国外学校及机构等互动交流，凸显民族自信。

让更多兄弟校进入共研生态

作为全国家庭教育创新实践基地校、全国“生命·实践”教育学合作研究校及区域教育联合体组长校，明强小学将实施学生品格教育的经验成果在10多所成员校及省级兄弟校中共享辐射，形成合力、共育生态。

这些年来，学校先后向兄弟校输送多名校长与学科骨干，与薄弱学校建立省级精准托管，承担浙皖鲁等多名挂职校长锻炼。通过培养、流动、输送等方式，帮助兄弟学校孵化“融城市精神、育时代新人”的学生品格教育的基本架构及推进路径，使域内上万学生受益。近20名骨干教师赴新疆、云南、贵州等地支教讲学，播撒“生长-融合”的品格教育种子。

国家教学成果奖不仅是一项荣誉、一个方向、一个平台，更是国家对教育发展及其质量的重要评价手段。未来，明强小学将着力于培育、推广、固化优秀教育教学成果，牢记为党育人、为国育才的初心使命，积极探索新时代教育教学方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。