为深入贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，围绕区域经济发展新趋势对高素质技术技能人才的要求，上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校（以下简称“振华职校”）在校本研修中以提高教师教育教学能力和专业实践能力为核心，校内多措并举，赋能教师专业发展，校外拓宽视野，全面提升教师层次，为培养大批高素质技术技能型人才提供有力的师资保障。

校内多措并举 赋能教师专业发展

砥志研思共话教学

通过市级课题《中等职业学校课堂教学深度设计范型的构建与实践》的滚动开发，振华职校帮助教师聚焦课堂，提升教学能力，打造高质量课堂。自2021年11月11日起，学校充分利用区域教育优质资源，聘请市、区教研员走进课堂，全面实施“教师教学能力提升计划”。通过专家随堂听课、点评交流、专题讲座，提升教师钻研教材、组织教材、组织教学活动等教育教学能力。截止12月底，共开设17节校级专业、基础学科公开课，近百人次参加听评课集体教研活动，此项工作从青年教师向全体教师拓展、从集中性向经常性延伸，形成了教师教研活动常态化机制。

以赛促教互学共竞

2021学年，振华职校开展了“振鹭杯”青年教师课堂教学能力比赛，助力青年教师“站稳”讲台。董永华校长表示：教育质量的关键是课堂教学质量，课程是教育活动的基础，教师要通过教学活动将课程转化为学生可以接受的内容，一方面教师的水平影响着课程教学质量，与此同时，教师的水平又能通过课程建设和教学活动得到提升。

“振鹭杯”青年教师课堂教学能力比赛通过为教师提供相互学习、相互借鉴、共同提高的平台，进一步推进课堂教学改革，提高教师驾驭课堂能力，倡导教师“善学习、能合作”，精益求精、追求卓越，以工匠精神浸润课程与教学系统的各个环节，锻炼一批“一专多能”的现代青年教师。

信息技术素养提升

通过信息技术能力提升2.0整体推进项目，振华教师在课堂实践的关键环节和技术上得到持续优化和提升，截至目前，学校全体科任教师都完成了15学时的信息技术能力提升2.0整体推进项目的线上培训。张炜老师的《数据统计和线上空间优势引导专业课堂教学的思考总结》、季嫣老师的《运动医学在线教学的优化》和郭禹老师的《聚焦英语口语痛点创设自主学习氛围》等优秀案例被推荐至区级平台进行成果交流。

良好的信息技术素养及应用水平，使振华教师在后疫情时代，能更好地适应“互联网+教学”的模式，能充分运用在线资源创设教学情境、解决教学难点、搭建演练平台、检测教学效果。

校外拓宽视野 全面提升教师层次

产教融合精准培训

2021年12月，振华职校计算机网络技术（人工智能）新专业申报成功。人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，为经济社会发展注入了新动能。为顺应区域经济发展趋势，学校积极调整专业布局，结合专业优势，先后和华为、聚誓科技、深蓝科技等人工智能公司开展校企合作，在人才培养方案设计、教学计划设置、1+X考证、师资培训以及实训室建设等方面共建产教融合育人新平台。

2021学年，学校3名教师参加华为5G认证校园行项目，获华为认证证书；1名教师参加上海市职业院校教师国家级培训项目；12位教师参与下半年的下企业实践申报。除此之外，学校还承担了国培项目“上海购物-中职‘1+X’证书种子教师培训培养项目”中电子商务类和旅游类项目的研修班，通过1+X专项培训，帮助专业教师获取行业、专业发展的前沿信息和知识技能，助力学校专业布局调整、内涵提升。

高校教资储备人才

自2020年振华职校开始筹建新型高职院校，经过市教委专家、区领导、行业企业专家多次论证，初步完成了学校发展规划和建设方案，以及首批专业的筹建相关工作。2021年，学校首批79名教师参加了上海市高校教师资格证考试笔试。其中，67名教师顺利通过了心理学、高等教育学、高等教育方法概论三门科目的全部笔试。2022年9月，学校组织了高校教师资格证面试部分培训，目前已有40多名教师通过了面试。

高职师资专项培训，帮助一批教师获得高校教师资格证书，为高职院校创建做好师资储备，极大地推进新型高职院校筹建工作，对学校今后的发展具有重要意义。

职业教育的高质量发展离不开课程、教学、教师这三大要素，有了高质量的教师才会有高质量的教育，振华职校接下去将实施、推进更多适合振华教师专业发展的校本研修举措，全面提升教师核心素养、教育教学水平和管理能力。