2023年9月28日下午，闵行区秦书珩政治名师培养基地的全体学员齐聚上海闵行区协和双语教科学校，开展了新学期第一次基地研讨活动，本次活动的主题为“以研促教练内功，专业成长行致远”，活动共分为三部分：说课及集体磨课、优秀论文交流及经验分享、专家主题报告。

李春燕校长首先致欢迎词，向大家简要介绍了学校的基本情况，特别是近几年来学校思想政治课建设、教师队伍的建设情况，学校高度重视思政课的改革创新，思政课受到学生的欢迎，思政教师成为学校办学的中坚力量。

共研同磨促提升

10月12日即将开课的基地学员张邢、徐吟两位教师先后说课。各位专家及同伴们纷纷群策群力，提出了许多富有建设性的修改意见。

纪王学校刘翠老师：这两节课都是“落实党的二十大精神”进课堂的区级展示课，习近平总书记的金句不一定要在某个教学环节结束后出现，可以在教学环节中很自然地融入进去。

复旦万科吕晓蕊老师：张邢老师选取的美好社区可以是学生关注的问题，也可以将关注的主体进一步拓展到老百姓普遍关注的问题。

华二附初周悦老师：徐吟老师撰写的教学目标应具体化，可将“通过本框学习”修改为“通过……活动”，以此达到既定的设计意图。

教育学院骨干教师培养管理办公室主任廖衡：这两节课的教学设计都充分体现了以学生为中心的教学理念，设问的方式能否进一步优化，从学生已有的真实经历出发，让学生真正地参与到学习过程中。

高中教研员陈春辉老师：这两节课的教学设计让我感受到教师都在落实“公共参与”这一思想政治核心素养。如何让这两节课更好地落实核心素养？教师可以在认真研究课标的基础上，视野再开阔些，站位再高点。

最后，基地主持人秦书珩老师对两位老师教学设计的整体架构、重点及策略方法等提出了建议：以议题为统领，活动为支撑，小课堂与大课堂深度融合。并对取材、聚焦的问题等提出具体要求。

玉不琢，不成器。相信在专家们的精心指导、基地学员们的团结协作下，两位教师的课堂展示一定会精彩纷呈。

交流分享同进步

集体磨课后，基地部分成员交流了暑期撰写的论文。

上师大闵行分校王悦老师：论文题目《基于核心素养的思政课场馆教学实施策略》主要观点：思政课场馆教学的实施策略要从为什么要进行场馆教学（即实施的背景）、场馆教学实施过程中应该把握的原则以及场馆教学具体的实施步骤这三个角度去考量。此外，她还分享了自己在论文写作方面的思考，认为学科论文的写作一定要基于自身学习及教学实践，题目的选取不宜过大且内容要适切。

华理科高郭蕾书记：论文题目《思政课场馆资源的价值分析与利用策略》主要观点：在动笔完成这篇论文之前，阅读了二十多篇的相关参考文献，为论文的写作提供了坚实的理论基础；其次，充分利用暑期在南京、扬州、马鞍山场馆研学的成果，将其作为例证来论证场馆资源的利用策略三个分论点。

华二附属初中周悦老师：论文题目《‘大思政课’推动教师专业素养提升的主要路径》主要观点：写学科论文之前一定要从“建立读者思维、结构化的写作方式、适切的佐证材料、清晰的底层逻辑和个人表达”四个方面去入手，只有将四个问题思考清楚了，才可能写出一篇优秀的论文。

七宝中学施佳敏老师：论文题目《‘大思政课’视域下高中思政课项目化学习的实践探索》。主要观点：大思政课可以与项目化学习相融合，以任务的引领引发学生的深度思考，以项目的展示可以增强学生的社会责任感。用亲身的教学实践，阐释了以项目化学习为载体，将课改的内在要求、教师自身的经验方法、学生的主体性三者相统一，是打造活动型“大思政”课堂的有效路径之一。

黄浦一中心世博小学翟婉琳老师：论文题目《知其善道，行将致远——小学道法课堂中融入思政场馆资源的实践探索》。主要观点：通过将教材内容与实践资源相互整合、不断优化混合式学习、构架多元主体的评价体系这三大途径以此来实现党的创新理论入脑入耳入心入行，最终落实思政课立德树人的根本任务。

通过基地学员代表们的论文撰写的经验交流，学员之间能够见贤思齐，看最好的别人，做最好的自己，不断提升自己的教科研水平。

专家领航助成长

五位优秀论文的学员代表交流分享后，基地主持人，区教育学院学科德育研究室、区思政一体化研究中心主任、特级教师秦书珩针对老师们在撰写学科论文中的共性问题，面向全体学员做了题为《如何撰写学科论文》专题报告，老师们听后感到受益匪浅。

秦老师分别从“选题的来源、论题的确立、正文撰写的要求”三个维度，给予教师们具体有效且专业地指导。他指出，选题的来源一定要源于实践。可以来自于教师对自身教学实践的需求以及教学经验的提炼、总结，也可以来自于研修、自主学习、课题中的问题、某项任务的研究思考；论题的确立则要注意题目要简洁明确，切口要小，切忌过于宽泛，尤其要有新意，具有前瞻性或特别的实践指导价值；而正文则是整篇文章的“重头戏”，故正文的写作首先层次要清晰，论题与分论点之间逻辑要严密，其次，观点要鲜明，要有一定的理论深度。再次，论证要理论阐述与事实分析相结合，要与教学实践相结合，丰富、翔实、贴切的例证要与观点紧密关联，切勿以例代论或有论无例，最后，语言要准确、精炼、流畅。

在喜逢“中秋国庆双节”前夕开展的此次活动，有效助推了思政教师教学及科研能力的提升，为基地学员们送上了最好的“专业成长的节日礼物”。