华东师范大学附属东昌中学为进一步提升学校青年教师“双新”教学实施能力，探讨“双新”背景下的教学新样态，2023年10月16日，组织学校5年内教龄的青年教师在考务直播合班教室，参加“立足课堂主阵地探索教学新样态”的主题活动。本次活动聚焦青年教师的日常课堂实践，由段晓敏老师主持。金瑜书记、教学处向荣主任、青年教师发展指导教师傅亚维老师出席本次活动。

首先，两位青年教师分别分享了他们在课堂教学实践中的经验与体会。

韩欣容老师发言的主题为“借智发力不断探索扎实教学”。她从一节英语课例出发，展示了她在备课和上课时的思考探索和改进反思。教学需要不断仔细打磨，借助多方力量；把握课堂目标，关注教学细节；作为新教师，时刻关注学生的成长，直面压力，不断探索、扎实教学，相信韩老师对教育事业的热爱，认真勤奋的态度，脚踏实地不断积累，一定会实现教育教学的精进。

焦林峰老师发言的主题为“精准分析谋良策高效备考搏高三”。他从三个“精准”，精准分析学情、精准出题和精准备课。向我们展示了他对于课堂教学的钻研态度和精准把握。焦老师善于通过作业批语与学生积极沟通，面对新教材新高考，教学重难点的把握不能仅仅参考过往经验，遇到问题需及时请教及时沟通，备课时应关注更多资源，包括教学参考资料及空中课堂等，尤其是空中课堂，对职初型教师的教学助益很大，焦老师还以此为案例，积累教科研素材。

傅亚维老师针对这学期对青年教师听课的交流与反馈，和青年教师们沟通了“值得职初型教师学习和探讨的教学十方面”，包括“课堂管理、教学规范、教学细节、教学策略、教学效率、学科素养、学科思想、发展规划”等，直面课堂精准点评，使青年教师们受益匪浅。傅老师特别关注青年教师在日常课堂教学中课堂管理与教学规范的落实。对于课堂管理，傅老师建议大家“根据学科特色和教学要求，与学生一起讨论制定课堂的学习规则，并有落实、有监督、有检查”；对于教学规范，傅老师建议“备课、教学、作业、辅导与评价5个环节，踏实磨砺”。教学目标达成度的评价如何体现学科特色？如何在教学中体现和提升学科的思想？傅老师向青年教师们提出了新的问题和努力方向。学校的5年内青年教师发展指导工作平台，是一个学习型探讨型平台，感谢青年教师们乐于分享、积极学习，他山之石可以攻玉，大家齐心协力把学习平台建设得有声有色。

教学处向荣主任提出，青年教师之间的相互学习与探索，于青年教师的成长很重要。向老师表示，学校大力支持青年教师的进步与发展，青年教师“向前一步”的过程有参与感、体验感和获得感。向老师勉励在座的青年教师：用力成长，才有分量；向前奔跑，才能抵达。

最后，金瑜书记对傅老师的指导工作给予充分肯定，感谢傅老师的辛勤付出，并寄语青年教师。学校给予了青年教师提供很好的学习和成长的平台，青年教师需要从提升自我做起，脚踏实地，一步一个脚印地完成常规的教学工作，站稳讲台。三人行必有我师，只有完型才能变奏，细节决定成败，抓住教学中的细节，抓住每一次锻炼成长的机会，磨砺自身，砥砺前行。

新课堂，新思考，新样态，在新的校园继续探索尝试，立足课堂主阵地，以学生的发展为本，从新出发，突破进取。相信学校搭建的青年教师发展平台，一定会成为青年教师成长道路上长盛不衰的动力，鼓舞着青年教师牢记育人使命，相互学习，共同提升，向着心中的教育理想勇敢前行。