为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，助推新疆高中班学校进一步提高铸牢中华民族共同体意识教育质量，11月2日，由教育部民族教育发展中心组织的新疆高中班学校铸牢中华民族共同体意识教育经验交流活动在上海市嘉定一中成功举办。

教育部民族教育发展中心副主任赵建武，新疆维吾尔自治区教育厅副厅长刘剑，上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任闵辉出席并讲话。上海市嘉定区人民政府副区长汤东英致欢迎辞。嘉定区教育局局长管文洁主持开幕式。

本次活动聚焦新疆班办班学校铸牢中华民族共同体意识教育工作目标、任务，主要围绕思想育人、课程育人、文化育人、协同育人、队伍育人等内容，通过集中分享经验、实地参观学校、热点议题研讨等形式，交流有效经验做法，共同研究探讨提升路径。

赵建武指出，中华民族共同体意识是国家统一之基，民族团结之本，精神力量之魂。他对与会学校提出三点建议：一要读懂学校铸牢中华民族共同体意识的目标要求，二要融通学校铸牢中华民族共同体意识教育的重点任务，三要做实学校铸牢中华民族共同体意识教育的效果。他强调，各办班学校铸牢中华民族共同体意识教育要有形、有感、有效，基于各自办学实践，开展铸牢中华民族共同体意识教育实践问题的教研科研。

刘剑指出，本次会议是继在北京召开的全国西藏班、新疆班办班学校行政管理人员培训和在武汉举行的新疆班、西藏班办班学校片区学校铸牢中华民族共同体意识教育经验交流活动之后又一次重要的活动。开办新疆高中班是党中央在边疆少数民族地区对社会治理、国家安全、政治稳定、经济发展的重大战略决策，是一项民生工程、民心工程、德政工程，也是所有从事这项工作的同志的光荣使命和责任担当。

闵辉指出，上海在教育部的领导下全面开展学校铸牢中华民族共同体意识教育，面向全体在校学生，深耕培根铸魂“责任田”，面向少数民族学生，同心共育民族“团结花”，通过持续优化课程设置、开展社会实践、倡导开放包容的校园文化、建立网络互动平台，进一步深化学校铸牢中华民族共同体意识教育，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，让中华民族共同体牢不可破。

汤东英在致辞中热烈欢迎各位领导和新疆高中班学校管理干部莅临嘉定，共同探索新疆高中班育人新模式。她指出，嘉定始终围绕“铸牢中华民族共同体意识”的主线，进行特色鲜明的推进民族团结进步的教育工作实践。嘉定一中已开办新疆高中班18年，坚持培养学生文化认同，厚植爱国情怀，切实担当起“为党育人，为国育才”的民族教育使命。

开幕式后，与会代表还观看了由多个民族学生组成的上海市嘉定一中艺术团的精彩展示：合唱《午后》、话剧《不曾忘记你》和舞蹈《青春上海》。节目生动呈现了嘉定一中铸牢中华民族共同体意识教育的成效。

上海市嘉定区第一中学以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持“爱在树魂立根，严在大是大非，细在防微杜渐，实在启智润心”的教育理念和“关爱不溺爱，尊重不放纵，自主而有度”的工作原则，加强德育和思想政治教育，通过构建“大思政”育人格局、实施“党员结对引领”、创建“暑期网络新疆班”、探索“小先生制”等举措，培养学生文化认同，厚植爱国情怀，在铸牢中华民族共同体意识教育方面做到有形、有感、有效，取得显著成效。

北京市通州区潞河中学构建具有潞河特色的民族团结进步教育管理体系、教师队伍体系、课程体系、活动体系，组织新疆班孩子们走进社区、军营、养老院，开展公益活动，以实际行动践行民族团结进步教育。天津市微山路中学通过健全管理机制、构建育人格局提高铸牢中华民族共同体意识教育成效。大连市第二十高级中学“情感亲近、互学互融、共进提升”的融入教育效果明显。长春希望高中多措并举促进各民族交往交流交融，在全校形成了中华民族一家亲的良好氛围。哈尔滨第七十三中通过课程育人、活动育人、环境育人和生活育人，铸牢中华民族共同体意识教育成效明显。青岛六十六中积极推进“混班混宿”工作、持续关注毕业生发展，巩固了民族团结进步教育成效。西安市八一民族中学是新疆高中班学校中唯一一所军队办的学校，特色鲜明，民族团结进步教育卓有成效。

来自上海、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、山东和陕西8个省市48所新疆高中班学校代表分享各自经验和做法。嘉定区委副书记周文杰和嘉定区教育工作党委书记田晓余出席了铸牢中华民族共同体意识教育经验交流活动。