11月1日下午，以“协同·融合·创新”为主题的2023闵行区第五届教育学术节·德育专场之学校家庭教育工作明强专场在七宝镇九星家园党群服务站举行。

上海市德育发展中心副主任孙红、闵行区教育局普教一科科长韩欢、闵行区教育学院德研中心主任贾永春、七宝镇社事办主任陈金凤女士、闵行区教育局普教一科张美琴老师、七宝镇教委主任吴靓女士、七宝镇教育促进会秘书长吴国丽老校长、七宝镇教委学区化办公室陈伟先生、漕宝路第四居委党支部书记吕莹、闵行区教育学院德育研究中心李伟老师、闵行区教育学院德育研究中心葛东成老师、闵行区德育特级教师陆敏老师、冯志兰老师出席活动。

本次活动还诚邀了闵行区小学家庭教育主管领导、闵行区家庭教育指导研究中心组、上海市家庭教育指导贾永春工作室、上海市教育系统陆敏劳模创新工作室、闵行区家庭教育指导唐红名师工作室、闵行区第五届中小学德育实践研究明强小学基地、七宝镇小学教育联合体各成员校代表，明强小学校长姚凤、党委书记黄祎以及行政代表、明强小学班主任代表以及家委会代表共同参与，七宝小学教育联合体家长在线收看活动直播。活动由明强小学学生发展部副主任谢晖主持。

序幕：家校社课程体验

七宝童心圆项目组带来中华剪纸和民间糖画传统体验课程；明强小学共建单位中华印刷博物馆的雕板印刷微课程令人印象深刻；明强妈妈美食社制作的老街美食和明强童心花艺社带来创意手工课程深受嘉宾的喜爱，明强少先队员的社区提案创意十足。

第一篇章：启·协同之门

七宝明强小学校长、正高级教师姚凤首先作题为《“明强“幸福+”共绘“童心圆”》的学区化背景下小学家庭教育工作的实践探索汇报。

报告中，姚凤通过定位、回眸、创生、展望四部分展开，讲述了明强家庭教育工作的实践探索。明强针对家庭教育的背景思考并聚焦关键问题，努力达成联智共生、协同共育。在经历了初探期、发展期、优化期三个阶段后，寻找到了生长点并且融合三圈层，力创新生态从而达到成事成人的境界，最终通过“和美共育·三圈三阶”、“多方协同·三级五部”、“同心共筑·五型共建”等多种跨校跨界，达成和美共建。明强将秉持“审美超越”的核心理念，持续在家庭教育工作中幸福赋能。

随后，孙红、韩欢、陈金凤、贾永春、吴国丽、姚凤、吕莹共同为新成立的七宝小学教育联合体家校社协同育人社区指导中心揭牌。明强小学作为七宝小学教育联合体牵头校，将继续发挥引领作用，主动携手家长，积极联动社区，共同构建家校社协同育人新格局。

第二篇章：蓄·融合之力

主会场部分结束后，三个分会场就家校社协同育人工作进行分享交流。

工作坊一：“爸爸教育”是明强小学家庭教育的品牌特色，已经开展了十多年的研究。本次，来自明强小学的四位爸爸家长论坛的主题是“家庭教育中，如何做不缺席的好爸爸”。四位爸爸就如何做到高质量陪伴、高效率沟通、和孩子共同成长三个话题展开分享，鲜活故事、创新做法给线上、线下参与活动的爸爸们带来新的启发和思考。

工作坊二：围绕“融多元渠道 创家庭教育指导新模式”的分主题，由明强小学副校长叶喜作《家校社融合的小学生劳动教育的路径与策略》专题交流，她从家校社融合的劳动教育的重要意义，现状梳理、顶层设计、以及“课程化“、”生活化“、”基地化“和“成果化”的具体路径与策略等方面进行分享。七宝鑫都周嘉主任围绕市级课题《“双减”背景下融入团体心理辅导理念家庭教育沙龙实践研究》展开交流，介绍了基于家长教育焦虑现状调研开展的分年段、分场景系列化的主题家长沙龙实践探索。闵行区教育学院德研中心心理教研员陈滢作主题为《父亲自我发展养育目标对初中生情绪问题的影响》专题汇报，分别从父亲对孩子自我的社会化发展目标与青少年情绪问题的关系；父亲的不同教养方式与青少年情绪问题存在的关系；在父亲教育中兼顾孩子自我发展目标的前提下如何进行女孩男孩性别差异化指导等三方面作细致阐述。

工作坊三：闵行区家庭教育指导名师工作室主持人唐红带领工作室学员就工作室项目《家校社协同家庭教育指导课程资源库建设》进行汇报，从课程资源库建设的背景、整体架构、具体实施、期待成效四个方面进行解读。以家长需求为导向，落实家校社协同共育机制，通过三方融合、四课揉活组建由学校、家庭、社会三方组成的家庭教育指导团队，开发学校课程、社会课程、专家课程和特色课程，形成基于家庭教育需求的全场景全覆盖课程体系，提升家长科学育儿的能力和水平。

第三篇章：明·创新之道

三个分会场活动结束后，与会来宾又齐聚主会场进行了思想的碰撞和智慧地交融。

参与工作坊一的家长代表感谢了爸爸们的精彩分享，对于如何处理教育焦虑有了新思路。葛东成老师深深被“爸爸天团”的思想和内涵吸引，爸爸们把孩子的德智体美劳的能力提升与日常生活联系起来，陪伴方式的创新令人耳目一新，希望明强爸爸的高质量陪伴在更多的领域传播和辐射；参与工作坊二的张美琴老师充分肯定了三位交流老师从不同方面、多角度对家校社协同育人工作进行了深入的研究和切磋，将家校社的力量融会贯通，达成育人目标的一致性。参与工作坊三的陆敏老师认为唐红老师的汇报给各校的家庭教育很多启发，突破了家庭教育指导课程的堵点，家校社协同开发四类课程，特别是让家长参与到课程开发中很值得推广。

孙红为本次活动做总结。她用“站位高、抓关键、创生态”高度肯定明强小学家庭教育工作。第一，站位高。用整体的教育培养全面发展的人是教育综合改革的重要理念，学校、家庭和社会都是孩子成长的空间，整体的教育需要家校社协同。第二，抓关键。她提出三个分会场都很精彩，从课程设置的序列化到家庭教育指导方式的变革再到家庭教育主体作用的发挥，每场都抓住了家庭教育的关键。第三，创生态。她提出只有教育主体的联动才能创设出良好的教育生态，让孩子拥有自己的幸福人生。

在持续推动闵行区教育高质量发展的进程中，明强小学作为七宝小学教育联合体牵头校，将继续协同家校社力量、融合多元优质资源、创新家庭教育工作模式，高位引领，共同构建家校社协同育人新格局。