8月26日，上海市风华初级中学教育集团于东校四楼多功能厅开展2023学年暑期两长学习班，主题为“双新”背景下指向素养培养的学校课程与教学实践（二），由集团课程与教学研究中心主任葛瑾老师主持，共分为六个版块，集团校长室、中层干部、年级组长、教研组长、备课组长、助理等共同参与。

学习班开班动员

徐书记作了学习班开班动员，她回顾与肯定了过去一学期老师们的付出与收获，并从“玩赚课堂，点亮成长之路”“努力培养党和人民满意的“四有”好老师”“聚焦质量潜心教改，坚守初心再出发”三方面对老师们提出了新的学期要求。徐书记勉励老师们要有敢做弄潮儿的拼劲，守正育人、创新育人，勾画出现代化幸福风华初的新图景。

板块一 微论坛

素养导向的校本单元教学设计与实施

林校长先对《风华初素养导向的学科单元教学设计与实施手册》的编制背景、前期工作做了介绍，并聚焦单元教学的规划与关键要素开展论述，不仅提升了老师们对大单元和大教学的理解，也为老师们提供了开展单元教学设计的有效路径和工具。接下来，郭正青、卢娟、孙英梅、包思嘉、张芸碧、唐凤梅六位组长从单元整体规划以及单元教学要素的不同方面交流了自己的理解。

板块二 专题交流

评价推动初中实践性学习活动品质再提升

金校长基于国内外评价研究现状的启发与思索，聚焦“评价推动实践性学习品质再提升”主题，借鉴国际模型激发实践性学习活动评价新思维，开拓实践性学习活动评价新视野，用学术研究方式向老师循序渐进展示了教育评价的国际前沿动态，帮助教师们深化对现代化评价的认识，为后续推进实践性学习活动评价研究奠定理论与实践基础。

板块三

教研组长、备课组长会议及年级组长会议

在教研组长、备课组长会上，葛瑾老师对2023学年第一学期工作计划进行解读，重点介绍了校本课程构建、课程实施、教研组和备课组建设、教学常规管理等方面工作。王以新老师结合体例对《风华初素养导向的学科单元教学设计与实施手册》的撰写进行详细说明。年级组长会议于东校三楼会议室召开，在年级组层面对新学期展开进行详细讨论与交流。

板块四 专题交流

“逆风劲帆”抗逆力课程开发与教学策略研究

王悦琳老师聚焦学生生命安全与健康教育，整体上介绍了学校德育工作重点项目和具体推进工作。杨意岚老师从相关政策指导、项目研究背景、学校以往抗逆力研究成果、后续研究等方面具体介绍了项目整体情况，陈爽老师和大家分享了抗逆力课程中的情绪处理模块，谢勇老师介绍了自己典型案例。

板块五 微论坛

实践性学习活动评价的设计

万萍老师介绍了在已有实践性学习活动成果基础上，后续实践性学习项目将重点聚焦构建实践性学习活动相配套的评价系统，更好地落实新课标的评价要求。李月、张娇娇、张唯洁、张晨老师分别从表达表现类、实验探究类、设计制作类、社会参与类实践性学习活动出发，结合实例讲述如何设计适切的配套评价。

板块六 专题交流

基于课程标准的学业质量评价研究

质量监测与评估中心薛怡、樊允朴、王衡、邹烨老师聚焦新课程标准，讲述将如何通过循环进阶式管理进一步提升学业质量评价效能，就校本命题管理、校本质量管理、学科过程性评价优化等方面作具体阐述。

学习班总结

最后，林校长对此次两长学习班进行了总结，肯定了各中心发言内容的质量和骨干教师们的暑期研修成果，进一步提出破解推进育人方式变革难题的新方向，首先要做到坚持立德树人价值导向，还要以素养本位形成全面的教育人才观，并着力建成高质量的教师队伍，只有每一位老师踏实、扎实、朴实的努力才能促进集团更好发展！