12月6日下午，2023年度闵行区教育科学研究重点项目《传统音乐文化融入小学合唱校本课程的实践研究》（QZ2023268）和《高质量教育视域下传统游戏在小学班级生活中的应用与实践》（QZ2023265）联合开题论证会在明强小学东校区四楼会议室举行。

上海市教育科学研究院原德育研究与咨询中心主任、研究员谢诒范，松江区教育学院科研部科研员陈浩峰，闵行区教育学院科研中心主任朱林辉，明强小学副校长沈新红、姜丽霞，课程教研部副主任陆静华，明强二小科研主任李爱荣出席本次活动。课题负责人明强小学王丽华、明强二小崔姬及其课题组成员参加活动。本场活动由闵行区教育学院科研中心科研员蒋莉琴主持。

开题汇报·凝智慧

联智共研，科研赋能新生长。课题负责人分别从研究背景与价值、研究基础、研究概况、研究计划、研究进展及预期成果、研究困惑六大方面进行开题汇报。

明强小学王丽华老师代表《传统音乐文化融入小学合唱校本课程的实践研究》课题组进行汇报。她提到课题将围绕传统音乐文化融入小学合唱校本课程进行系统性实践，从时代、教学、学生视角三大研究价值出发，依托文献研究法、案例研究法、经验总结法进行目标内容序列研究、实施路径研究、评价体系研究等，打造校本课程资源库，预期形成具有较好实践及推广价值的研究成果。

明强二小崔姬老师代表《高质量教育视域下传统游戏在小学班级生活中的应用与实践》课题组进行汇报。她提到本课题是从传统游戏对班级生活质量和育人价值的积极意义出发，基于小学班级生活中存在的现实问题，致力于应用和实践传统游戏，制定相应的活动目标序列，探索具体的活动内容及实施方案，在实现中传承并创新传统游戏，进而提升班级的生活质量，在高质量教育视域下促进学生综合素养的提升。

常做常新，亦平亦实。教师是教书匠，更是研究者。开题报告凝结着教师的专业智慧，更是教师深入研究的有效抓手。

专家论证·明思路

高山仰止，景行行止。专家论证明思路，精准指导定方向。陈浩峰、谢诒范、先后对开题汇报作专家点评，两位专家给予课题方向性的引领与解惑式的诊断。

专家们一致认为，两个课题具有鲜明多元的时代意义与传承价值，在汇报交流中能实现互学互鉴。课题的选题都关注到教育政策的前沿热点，既有概念本身的表面价值，更有教育本身的深层价值；课题设计方案科学规范，既有课题研究的现实意义，更有可实践、可操作的长远意义。在接下来的课题实践中，专家建议要以破题的思维做研究的设计，将目标和内容再进行整合，要以研究成果为导向，实现课题研究的原创性与普及性。同时，与会专家们从课堂研究的科学化、规范化、合理化三大方面对课题进行把脉和指导，给予了可行性的修改意见和建议，进一步帮助教师聚焦课题来理清研究思路、厘清研究内涵、明确研究策略。

互动交流·促成长

以研促学，以研导学，学研结合，教学相长。课题组成员与专家组进行互动交流，智慧火花迸发。课题组成员对专家的意见和建议进行了积极回应，同时说明将会用更严谨的态度、更高涨的热情，将课题研究做深做透、做实做好，以研促进，推动学校教育教学与科学研究的有效融通，创生高质量教育发展样态。

总结讲话·助远航

开题集智明思路，论证赋能启新程。朱林辉主任对本次论证会进行总结讲话。朱林辉高瞻远瞩地提出，课题研究从申报到开题是从应然到实然的转变过程，课题组要精准把握核心概念界定及相互之间的关系，要注重教育科研的逻辑性和方法论，更要关注课题研究的实效性。

科研载道，行在路上；研修不止，奋楫者先。开题论证会，在研究的起步之时，保障了课题研究方向的科学性，促进成员对课题进行深度思考与探索。课题组成员将以此为契机，潜心科研、静心钻研，在研究中提升教育科研水平，共同谱写学校教育科研新华章！