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闵行区中小学影视教育研讨会暨浦江片微电影创作发布

12月15日，由闵行区教育局、上海戏剧学院电影学院主办，浦江一中承办的闵行区中小学影视教育研讨会暨浦江片微电影创作发布会，在浦江一中百花剧场顺利举行。

闵行区教育局副局长（挂职）王沥，上海戏剧学院电影学院党总支书记韩永胜，闵行区教育局普教一科德育专干张美琴，闵行区发改委科长徐辉、上海教育院线金山数字电影公司董事长王明良，上海教育院线金山数字电影公司闵行站站长马伟宝，浦锦街道办事处服务办徐敏，上海戏剧学院电影学院李佳，上海戏剧学院电影学院段然，浦江一中党总支书记、校长陈耀忠，浦江一中副校长、浦江片片长王美莉出席活动，闵行区德育管理中心组成员及浦江片各中小学德育干部、浦江片微电影创作各类奖项的师生代表也一并参与了活动。

浦江片作为闵行区影视教育试点区域，精心制定了活动方案并广泛动员，收到了共23份“微电影”作品。电影既有日常生活中的人际交往、家庭关系，也有成长过程中的情感困惑、自我蜕变等。

颁奖：“微电影”最佳演员、最佳影片奖、最佳创意奖

闵行区教育局副局长（挂职）王沥，上海戏剧学院电影学院党总支书记韩永胜为“最佳影片奖”获奖学生颁奖；闵行区教育局普教一科德育专干张美琴，闵行区发改委科长徐辉为“最佳创意奖”获奖学生颁奖；上海教育院线金山数字电影公司董事长王明良，上海教育院线金山数字电影公司闵行站站长马伟宝为“最佳演员奖”获奖学生颁奖。

获奖名单

片区各学校深入挖掘电影育人价值，完善影视教育课程体系建设，联动“社会大课堂”协同育人，全力打造中小学电影育人样本，全面助力有理想、有追求、有情怀、有温度的“闵行学子”健康成长！

工作汇报：依托“微小化管理”提升学校影视育人实效

让美好光影相伴成长

闵行区教育局普教一科德育专干 张美琴

张美琴提到，闵行区坚持以“健康的孩子，闵行的未来”为指引，立德树人，五育融合，形成共同关心支持未成年人思想道德建设的工作格局，推进闵行教育高质量发展。她以影视教育的价值意蕴切入，与大家分享了影视教育如何推进德育工作与各门学科教学内容有机融合、与主题教育相互融合、与校内外实践活动融合，从中赋能青少年成长，激发学生对党、国家和人民的热爱，增强“四个自信“的理解和认同，从小养成良好的思想道德、心理品质和行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，提高学生审美和人文素养，形成健康文明的生活方式。

依托“微小化管理”提升学校影视育人实效

浦江一中副校长 王美莉

副校长王美莉以“微小化”管理切入，分享了浦江片影视教育活动中的“高光”时刻以及成功经验。她提到，基于市、区上级文件，结合全区开展的“百年树人”电影阳光行活动，片区各校相互配合协作，通过精细化管理，从“强化使命意识，分工协作肯担当”“强化创新意识，精心策划有实效”“强化质量意识，专业参与是保证”三方面运用多样化影视教育手段，深化素质教育，提升影视育人的实效。

学校实践分享：紧扣“课程育人”，优化影视教育实施途径

《坚定自信，遇见美好未来》

浦江一中党总支书记、校长 陈耀忠

校长陈耀忠的汇报围绕“让每一个孩子自信满满地走向未来”的育人主旨和学校特色“FLAME”课程，从三个方面汇报了浦江一中在影视教育的探索实践及有效成果。

以我为主：协作暖心，高质课程激发项目张力

学校依托家长、社区资源，开发“生涯教育职业讲坛”项目，结合影视教育，让学生进一步感受职业背后的“成人成才”，开阔眼界，促进学生形成初步规划人生发展的意识。

自信为尚：倾情用心，因材施教讲好红色故事

影视教育，就是红色文化的浸润。学校链接时代精神和影视资源，活动以观看影片、影评撰写、演讲比赛、影视海报设计大赛、电影配音比赛、红色电影主题曲班班唱、舞台剧排演等项目分年级开展。

育人为本：启智润心，影视教育焕发创新活力

艺术课堂里的影视教育。让影视教育与时俱进，学生得以在艺术课堂中学得精彩且有意义，老师们集思广益，推陈出新，开始跨学科教学的尝试，通过普及影视美育知识，指导学生鉴赏经典影视作品，实现学生对文学和艺术的感知力的培养，影视教育焕发活力。

微论坛：《感受光影魅力》

浦江三中 周佳懿德育团队

浦江三中遴选了百部思想性强、艺术性强，弘扬民族精神的优秀影片，组成三中学子专属的“百部电影库”。学校也研制《“百部电影行”课程方案》，组织安排学生完成百部优秀电影作品的观摩。

周老师提到影视具有育人功能，百部电影行活动的观影过程中，利用《观影备忘录》留下观影心得，学生得以抒发情感，从中规范自己的言行，学习电影人物品格，形成自律意识。同时，电影配音、微电影拍摄等一系列原创活动也帮助学生培养自立自强的品格。

潘老师以课后服务时间结合影视教育，分享了学校开展的系列活动。他提到，影视教育划分了不同的育人主题，让学生深入了解了电影的思想和内涵。例如《我和我的父辈》的爱国爱家主题，在感受为国努力奋斗拼搏的精神，内化情感。课后服务和影视教育结合起来，学生乐在其中也收获在其中。

黄同学提到不同的电影带给他不同的感受，他也从这些优秀的影片中学到很多道理。在参加影视主题的校园演讲比赛中，他变得阳光、自信、勇敢，得到不同的体验，收获不同的阅历。

情景剧：《导师带我看电影》

上戏附校 夏梦梦师生团队

一场生动的情景剧拉开序幕，上戏附校的导师相互探讨取经、探索影视教育活动的多样形式，提升育人效果。从师生的演绎中，我们感受到导师的用心用情，带给了孩子们不一样的体验。

在上戏附校，导师们群策群力，在智慧碰撞中，通过精彩的活动带给学生不一样的观影体验。现场由学生出演的原创校园红色情景剧《世纪的回响》就衍生自《建国大业》。“导师带我看电影”活动为学生搭建了体验角色、内化情感、真正走进影视作品的活动平台。

片区各校充分挖掘影视教育中“五育”元素，开展了丰富的特色教育活动，形成了教学案例，相信这些宝贵成功经验和做法将成为后续开展影视教育提供可借鉴的宝贵资源。

颁奖时刻

本次评选活动共收到案例近50篇，主题围绕红色文化传承、弘扬工匠精神、学校导师活动等，共评出16篇优秀案例，形成了《浦江片优秀影视教育案例集》。浦江一中副校长王美莉，浦锦街道服务办徐敏女士为浦江片影视教育优秀案例获奖教师颁奖。

项目启动：“锦”彩影视工作室

领导共同登台点亮“锦”彩影视工作室项目

专家点评

上海戏剧学院电影学院 李佳

李老师从影视专业角度点评了同学们的影视作品，无论是情感抒发、拍摄手法、选材都能看出同学们无与伦比的创造力。她提到，多元化影视育人活动引导学生思考人生的意义和价值的同时，也将为影视事业输送可贵的人才，为学生提供展示自己才华的平台，最大程度满足学生个性需求。

上海戏剧学院电影学院 段然

段老师肯定了同学们在微电影创作中，能自发地主动探索、聚焦主题，从而产出有青少年特色的作品。他提到，观影活动既能学习多样知识，又能享受影视的魅力，实现课程的增容。他同时也希望，同学们能在“润物细无声”中实现综合成长，培养自身的审美能力和创新能力。

领导讲话

闵行区教育局副局长（挂职） 王沥

王副局长高度肯定了本次活动中师生所展现的影视教育的成果，他提到，在一线教师充满智慧的实践下，在同学们的积极参与中，影视教育一定会为德育工作添上一抹亮色，为同学们的青春年华留下灿烂的光影。

坚持立德树人发展影视教育事业

学校要针对不同阶段学生的身心发展特点选择合适的影视资源和实施路径，清晰定位、明确目标、设置课程、改革教学、完善评价，以期为国家培养德智体美劳全面发展的时代新人做出影视教育独特的贡献。

将影视教育有机地融入思政教学

影视教育是实现德育、美育、智育相互融合、相互渗透、相互促进的重要途径，是构建中小学“大思政”格局的重要载体。学校不仅要做好顶层设计，更要抓好细节落实。

丰富校园文化建设

学校应把影视教育活动纳入校园文化活动中一并筹划、组织、实施，积极开展电影赏析、电影评论、电影配音、微电影创作等活动，大力营造浓厚的校园影视文化氛围。

坚持协同育人

建立健全的校家社协同育人机制，积极发动家长志愿者的力量，开展一些亲子观影，亲子影评活动，也可以借助街道或者社区的力量，引入优秀的影视教育资源。

此次主题研讨会让我们看到影视教育的开拓、创新，不断在校园中谱写德育工作的华彩篇章、结出硕果，更看到了思政育人、文化铸魂的新途径，透过荧屏光影，学生内化情感，更能学在其中，乐在其中，为浦江片德育工作者点赞！