2021年10月，上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校“班主任工作室”正式成立。工作室立足校内中青年优秀班主任，根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，建立导、帮、带的开放型模式，通过以点带面的途径，搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台，更好、更多地服务于学校广大班主任队伍。

如今工作室已满两周岁，也是首个建设周期完成之时。在工作室主持人蒋文娟老师的带领下，汇聚学校教育教学专家和各方资源，在首个建设周期内顺利完成了成立之初制定的主要任务，有效提升了学校班主任队伍建设总体水平。

定时定点 规范管理

培养青年班主任是“班主任工作室”的第一要务。工作室主动依托校内教育教学老教师及专家力量，通过专家指导与自主学习相结合，综合利用各类培训资源，开展丰富多彩的培训活动，做到定时、定点、定内容，有要求、有检查、有考核。每学期开学前，工作室首先会组织班主任岗前培训、讨论学习工作室计划等内容，学期内还会开展一月一次的班主任专业能力交流，让青年班主任定期学习老班主任的经验和工作感悟。每学期，工作室还会组织至少一次班主任校本培训或班主任沙龙，促进工作室成员加强相互学习，共同研读相关专业书籍，撰写读书笔记，实现理论提升。如，每年5月15日为全国家庭教育宣传周，工作室以《家庭教育促进法》学习为主题，聆听复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐老师主题讲座，学习法律相关知识，开拓日常工作思路。

专家引领 个性培养

针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点难点问题，工作室积极开展科研，探索有效破解对策，提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力，促进学员由青年班主任逐步成长为成熟型、经验型班主任。如，工作室邀请浦东教育发展研究院的张丽老师，为班主任们带来了《新时代下做自觉对话的班主任》专题讲座。张丽老师从时代背景出发，以班主任身份为抓手，给班主任们带来了新的思考，为提升班主任工作的幸福感助力引航。工作室还收集班主任们带班过程中的难点及困惑，邀请上海市中职思政名师工作室主持人袁晖江老师来校现场互动，答疑解惑。在刚刚过去的12月，工作室举办了一场别开生面的案例督导活动。活动以案例督导形式组织推进，所选案例均为青年班主任实际带班过程中遇到的难以解决的问题，以具体问题具体分析的“解剖麻雀”方式，帮助青年班主任切实提高班级管理和教育教学能力。

校内辐射 携手前行

将优秀班主任工作经验在校内实现辐射，是工作室另一项主要任务。工作室加强经验总结和成果转化，定期组织跨校区、跨学校的推介交流活动，鼓励学员交流分享学习体会、实践随想，多渠道、多形式宣传推广工作室的有效经验和成果，营造开放共享的良好氛围，努力形成示范辐射效应。如，2023年11月，工作室组织了一次班主任比赛交流分享，邀请青年班主任张炜老师结合其参加班主任比赛的感受，与青年班主任们分享参赛经验。张老师从新的教育场景与畅想、特点与模式、形成自我风格、因材施教等四个方面进行分享，让其他青年班主任获得与比赛相关的间接经验，从而树立起对班主任比赛的认知，也为今后参与比赛树立了信心。

以赛历练 加速成长

两年的学习经历，工作室成员在观念上有所改进，在能力上有所提升。蒋文娟、刘亚冰两位老师参加2023年上海市教学能力思政教学比赛获得二等奖；王艳霞老师所带的班级获得2022年浦东新区先进集体称号；李欣洋老师指导学生参加上海市星光杯职业外语技能英语比赛获得2个一等奖；王橙橙老师指导学生参加上海市星光杯Phthon程序设计获得1个二等奖、1个三等奖；陈梦老师指导学生参加上海市星光杯汉语应用能力比赛获得3个三等奖。

工作室深入研究《德技融合视角下班级4+X文化建设的探索与实践》课题，工作室主持人蒋文娟老师以课题研究给学员提供实践活动的机会，通过实践活动后的反思，细心反思实施过程中的优缺点，如存在哪些问题和不足，大家一起讨论，商量解决问题的好办法，促进工作室学员不断成熟，促进工作室班主任能力的提升和发展。

两年的学习，工作室的青年班主任成员们获益匪浅。刘亚冰老师表示，在担任班主任的一年半里，自己确实遇到了许多困难和疑惑，每次的交流给自己处理班级存在的问题指出了方向，而且通过教育实例，原因分析等角度的分享，让我对教师这个职业有了新的见解；王艳霞老师表示，面对新手班主任们提出的带班过程中的“疑难杂症”，工作室导师能“对症下药”为我们解决工作中的困惑，同时也让我自己去对照自己的工作进行反思，真的是收获满满；王璐老师则表示，海有舟可渡，山有路可行，工作室不仅为青年班主任们搭建了沟通的桥梁，也以更为高效灵活的“问答”形式答疑解惑、指明方向。青年班主任就在这一堂堂生动的班级管理课中加速成长。

首期两年的班主任工作室建设告一段落，对于振华职校而言，提升班主任带班能力永远在路上。学校将继续充分发挥班主任工作室的引领、示范和辐射作用，针对青年班主任开展系统性培养，全面提高班主任队伍的育人本领，带领班主任迈上专业化新台阶。