2024年1月26日，静安区教育局举行静安区建设教育部幼儿园保育教育质量提升实验区方案论证会议。出席本次活动的有区教育局、区教育学院相关领导及相关科室同志，30个实验区试点园园长、老师。作为特邀指导专家，上海市教师教育学院副院长纪明泽、上海市教育委员会教学研究室副主任谭轶斌、学前特教部主任徐则民、学前教育正高级教师肖燕萍、郑惠萍、洪晓琴共同参与了会议。会议由静安区教育局学前教育科科长李融主持。

静安区教育局副局长孙忠首先感谢领导和专家对静安学前教育的关心，她提到，成为保育教育质量提升实验区既是激励更是责任。静安坚持深化学前教育综合改革，加快实现“幼有善育”，办人民满意的教育，静安学前教育基础好，有良好的教育生态。根据教育部的精神与要求，组织方方面面人员开展了6次内部研讨，3次方案修改，形成今天第三稿方案。

孙忠从方案的总体思路、目标任务、推进路径等做了详尽具体地阐述。方案以特色项目打造为引领，以“积点制”评价为驱动，以教科研训一体研究为基本实施路径，以长效机制创生为保障的总体思路，五大目标任务，六项行动举措构建区域保教质量整体提升的管理与支持机制，持续推动区域学前教育高质量发展。

静安区教师教育学院斯菲从教研的改革做了设想推进，提出建立多元创新型教研队伍；构建体现区域特点的多级联动教研样态；开展基于问题的导向循证教研。

区内5个园所分别进行了分享交流。大宁国际第四幼儿园陈婷婷《关注幼儿关键素质连续性发展的幼小科学衔接》，华山美术幼儿园刘易《固初心之本，循发展之规，推动保教质量提升》，小金鹭幼儿园颜剑英《走进儿童实践循证，发现并支持幼儿游戏中的深度学习》，小小虎幼稚园王文文《心手相连，共筑育儿铁三角——融合教育背景下家园社协同育儿的探索与实践》，威海路幼儿园符芳《提升保育质量的思考与行动》。

专家点评

洪晓琴说，作为游戏研究所，领衔人，不断推进“静安玩+”项目的研究，看见孩子在游戏中有学习有发展。徐则民老师说，教育部7个研究内容体现了当前学前教育的痛点、难点、堵点问题，静安区要建立核心团队与市级专班定期互动，站在更高的局面上理解实验区、试点园的重点研究内容。

郑惠萍从实验园的角度谈了要聚焦核心问题，思考教与学，师幼、游戏与学习、游戏与课程的关系，要抓住核心问题。区域方案目标清晰、任务驱动，以儿童发展优先的理念，进一步拓展内涵。实验园要树立整体观，做一个整体思考和研究。

肖燕萍表示，以全国实验区为契机，活力开端的评价非常有价值，希望研究有新的发展和突破，对指南也是一个补充、发展和完善。

谭轶斌强调，一要有系统思维，整体布局，整体提升。二要有关系思维，过程性质量，对幼儿的学习与发展有直接、显著、关键的作用，尤其是新型的师生关系。

纪明泽指出，作为保育教育质量不断提升的实验区，一要达成共识，全区上下进一步提高站位，把好的经验，变成全区行动的基本要求；二要立足实践，抓住建设实验区的机会，学习、吃透文件精神与要求，目标任务。三要整体推进，以问题导向、目标建构、由点到面、层层推进。四要重点突出，理清7个方面和6大行动的关系，要做前瞻性地思考。五要抓住关键，围绕活力幼儿开展系列行动。六要预期成果，要牢牢树立成果意识。