为推进落实《上海市教育委员会关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》，深化闵行区小学课程教学改革。上海市七宝实验小学本学年全学科全员参与，规范项目化学习流程，大力推进项目化教学研究，在具体实践研究中提升教师对项目化学习的理解与实施能力，以此落实课标，提升学生创造性解决问题的能力，培育学生创新素养。

2024年3月18日下午，闵行区实施项目化学习推动义务教育育人方式改革研讨会在上海市七宝实验小学举行。本次研讨会的主题：让每一个老师都能做PBL。参加研讨会的有闵行区教育学院副院长龚耀昌、小学教研室主任李群、闵行区教育学院教师发展中心骨干教师培养办公室主管廖衡、初中数学教研员孙静贤、区小学两类课程教研员孟嬿娜、教研中心初中部老师马丽敏、上海市教育报刊总社副社长赵玉平等领导莅临现场。全区各校分管领导、老师等共计200余人参加活动。活动由七宝实验小学校长王瑾主持。

让每一个老师都能做PBL

首先，由王瑾校长介绍今天与会的领导，并对参会老师表示欢迎。

课堂展示

四年级王蒙老师执教四（6）班《餐桌上的预制菜》入项课，聚集热点问题，在合作中探究、思辨，在真实情境中生成驱动性问题，在小组讨论中完成小组公约。为后续在问题解决过程中达成跨学科综合素养的培育打下基础。

案例分享

“PBL+MPO”模式下的青年教师校本培训体系

教师发展部师训负责人于洁老师分享基于学校将项目化学习的课堂实践换成全面启动“PBL+MPO”校本培训的实践案例。

“半日活动日”变形记

校长王瑾对《上海市七宝实验小学跨学科项目化学习实施方案》进行了解读，还介绍了为推进项目化学习设计的《上海市七宝实验小学PBL项目学习工作手册》，以此帮助教师能更快的参与到项目化学习中。

老师的“脚手架”

语文学科教导陈萍老师的汇报，从政策到方案，从方案到实践，让学校项目化学习层层落地，推动“教”与“学”的变革。

科研部主任吴利利老师介绍了项目化学习推进中运用不同策略为教师构建不同的实践“脚手架”，让教师在此项学习中不畏惧、不排斥，愿尝试，肯创新。

数学课程的两次“搭桥”

数学教导庄燕琴老师带领学生进行学科项目化学习，在数学课程的三次“搭桥”，让学生在小学阶段有一个整体性的项目化学习递进过程。

地主家的儿子

英语学科组长沈燕菁老师让缺乏学习内驱力的学生，在项目化学习中，学会合作，改变自我，获得更多元的学习体验和发展机会。

专家点评

闵行区教育学院副院长龚耀昌对七宝实验小学跨学科项目化学习展示活动充分彰显了项目化学习的学习方式予以肯定。对课堂教学中学生思辨思维的培养、教师教学方式的改变给予赞赏；对学校通过校本培训让项目化学习落地给予肯定；对让每一个老师都能做PBL充满信心。

领导讲话

活动最后，教育报社赵玉平副社长充分肯定七宝实小教师对项目化学习的认同与应对。期待项目化学习在七宝实小开花结果。

我们相信，通过本次研讨会的交流与学习，广大老师一定能够加深对PBL的理解和认识，掌握其设计和实践的关键技巧。随着，学习的不断深入，学校将进一步完善PBL教学模式，使其更好的服务于学生的全面发展和教育改革的深入推进。