2024年4月12日下午，上海市闵行区田园外语实验小学“新基础教育”数学学科研讨活动在金都校区举行，浸润于“新基础教育”研究的共生体教师们相聚一堂，共享教学中的收获与感悟。华东师范大学“新基础教育”专家吴亚萍教授、闵行区责任督学王培颖校长、田园外小赵瑛群校长及学校“新基础”研究数学教师参与了本次研讨活动。

课例研讨，寻求新突破

本次研讨课例第一节是由潘婷挺老师执教的课例《曹冲称象》，课中潘老师以“曹冲称象”故事为依托，通过实验探究“曹冲称象”的基本原理，思考测量未知物体质量的策略，整堂课体现了主题式学习活动浓浓的跨学科味道。第二节课是由张芳老师执教的《几分之一②》，学生在初步认识几分之一的基础上，进一步直观认识分数单位，并理解分数表示具体量的意义，课中张老师借助数形结合、动手操作等，帮助学生在解决问题过程中，逐步建立量感，在直观感知中逐次建模，形成概念。

说课反思，提升教学水平

课堂展示后，田园外小数学教导相岚老师对教研组内新基础教育目前的研究概况进行了汇报，强调数学教研组会继续做好日常积累，通过新基础节点性的活动任务进行传承和创生。随后，两位执教教师进行了说课反思，提出了自己在教学过程中的问题和困惑。

专家点拨，指明研究方向

在评课环节，吴亚萍教授肯定了两位青年教师勇于挑战新课题、难课题，也对田外数学团队的研究态度和学习态度表示赞赏。另外，吴教授从方法层面指导我们在教学设计时要树立正确的理念，认为我们需要去重视每一节课的本质问题和核心内容，要让学生用学到的数学知识去解决生活问题，创造性的占有知识。最后，吴教授也对两节课例的重建提供了详细的建议，为两位教师的后续改进提供了宝贵意见。

宝剑锋从磨砺出，教学之路需细琢。相信学校数学教研组定能以每一次新基础教育研讨课为契机，进一步深耕课堂教学，深化新基础教育研究。