为全面落实立德树人的根本任务，进一步推进“五育并举”中的劳动教育，上海市延安中学附属省吾学校积极在劳动教育宣传周期间积极营造劳动光荣氛围，广泛动员开展劳动实践。同学们在劳动中锻炼能力，在劳动中体会成长。

六（1）班 何宇宸《电脑组装》

个人DIY电脑安装说明注意事项

自己组装电脑的顺序至关重要，主要有以下几点，安装过程注意防电确保个人和硬件安全。

第一，准备好所需的主板、处理器、内存、显卡、硬盘等硬件。

第二，安装处理器和散热器到主板上，并插入内存条。

第三，将主板放入机箱内，连接电源线和各种数据线。

第四，安装硬盘和显卡，并固定好所有部件。

第五，连接显示器、键盘、鼠标等外设，并通电测试。

请一定要遵循此顺序，能够顺利完成电脑的组装，享受DIY的乐趣。

六（2）班 文淑敏《采茶》

五一茶园体验记

五一假期，我和爸爸妈妈来到了嵊州的一个茶场。早晨，雨后的茶园空气清新，茶叶更加翠绿。我们披上雨衣，开始了摘茶叶的体验。

从来没有摘过茶叶，刚开始摘的时候，我觉得很有趣，但没过多久，我的手就开始感到酸痛。我真心佩服茶农们辛勤的劳作，听他们讲，整个一面山的茶场都是他们在打理，每到清明前后，都是靠人工手摘，他们讲这样才能保证茶叶的新鲜和质量。最后虽然我们摘的茶叶不多，但这次体验让我深刻体会到每一片茶叶背后的辛勤付出。

在茶园里，我感受到了大自然的美好，也体验到了劳动的快乐。虽然过程有些辛苦，但看到自己的劳动成果，我感到非常自豪。这次五一假期，我不仅欣赏到了茶园的美景，还学会了珍惜劳动成果。这次茶园之旅让我难以忘怀，它让我明白了劳动的价值和意义。

六（2）班 徐星辰《小小园艺师》

芍药被称为是“花神”，芍药花花朵硕大，颜色娇艳，它的姿态形似牡丹，但比牡丹花更加妖娆。芍药花寓意和象征思念、真诚、美丽和富贵。4月初正是芍药大量上市的季节，山东省菏泽是芍药之乡，我们从盒马买了当季的山东芍药，拿回家经过3~4小时的深水浸泡（加入鲜花营养液）、修剪多余枝叶（保留顶端1~2片）、45°剪根、保留花头距离瓶口10公分，一瓶含苞待放的芍药就插好啦！

我和妈妈都喜欢芍药花，喜欢她的绚烂多姿、喜欢她的层层绽放、喜欢她的清香宜人，你们呢？

六（3）班 王辰霆《酒店餐厅服务体验》

今年五一长假期间，我在花间堂愉园酒店参加劳动实践。酒店餐厅是一个典型的服务行业场所，在这里，我可以接触到酒店服务行业的工作环境和流程，培养对服务行业的职业意识和就业观念，有助于自己对未来职业的规划和选择。

在酒店餐厅工作需要与其他员工密切合作，这个过程中可以培养我的团队合作意识和能力，学会与他人协作、沟通和解决问题。

在酒店餐厅进行劳动实践可以帮助我更好地了解社会、培养实践能力和职业素养，为将来的职业发展打下良好的基础。

六（4）班 龚淑恩《暖暖公益行》

作为一名小小志愿者，让我从服务社会中体会到，我和大自然是生命的共同体。它能培养我们关心公共事业的热情，关爱身边的老人，让他们度过幸福的晚年。在公益劳动中，让我感受到绿色环保的重要性。爱护环境人人有责，让我们携起手来，保卫我们美丽的家园。我呼吁：人人都参与到公益活动中来，共创美好和谐社会。

六（5）班 楼嘉俊《叠衣服》

叠衣服看似简单，但要想让衣物收纳整齐，衣柜空间合理，后期找衣服方便并不是一件容易的事。叠衣服的类型很多，我会将衣服折叠成服装店陈列的那样，主打一个方方正正。目前熟练度还需要在不断的劳动中提升。总之，叠衣服是一件考验我们耐心的事情。

六（5）班 仲薪翰《整理衣物》

整理衣服是件需要耐心的事情。一次两次可能还行，长期坚持可就没那么容易了。我希望自己每天都能从叠自己的衣服开始，再能够在节假日进行季节衣物的分类整理工作，如此我们的劳动技能就不断提升，我们也为家里的环境卫生做了一点贡献。

六（6）班 王晨悦《洗鞋》

首先准备好擦鞋用品:一次性手套、去污膏、海绵和干净的布，然后用海绵沾污膏擦拭掉鞋面的污迹后,用干净的布把脏的擦掉,比较难擦的污迹用去污膏反复用力地擦,最后再去擦鞋跟处的边,细小的地方可以把海绵弄小点去慢慢地擦,擦干净的鞋子放至阴凉通风处吹干即可。

六（2）班 陆灏澄《立夏收菜》

这个季节的花园中处处可见桃子、枇杷、葡萄……各种果实宝宝，它们如同小精灵般藏匿在绿叶之间。雨后的清晨的露珠还挂在叶片上，晶莹剔透，映衬着果实宝宝们那青涩而饱满的脸庞。它们或藏在绿叶的庇护下，或调皮地探出头来，好奇地打量着这个充满生机的世界。

午后阳光洒在菜园里，蔬菜们仿佛都披上了金色的外衣，显得格外诱人。我穿梭在绿叶之间，双手忙碌地采摘着各种各样的蔬菜。落日中我满载而归，带着满满的收获和愉快的心情手捧满满一筐美味的蔬菜，这些亲手采摘的蔬菜不仅美味可口，更蕴含着我的辛勤劳动和对生活的热爱。

劳动教育不仅能培养学生品格和创造力，同时能促进学生全面发展。学校始终重视劳动教育，积极开发劳动教育课程，在劳动实践中培养学生劳动技能，提升学生劳动素养。