为深入贯彻立德树人的教育理念，弘扬科学精神与高尚医德，上海交通大学附属浦东实验中学北校近期举行了以“学习王振义院士精神”为主题的系列教育活动。此次活动旨在通过多样化的学习形式，引导学生们深刻领会并传承王振义院士的卓越贡献与崇高精神，激励他们成为有理想、有本领、有担当的新时代少年。

医学巨匠风采——王振义院士简介

国家主席习近平13日签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议13日上午表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。

根据主席令，授予4人“共和国勋章”、1人“友谊勋章”和10人国家荣誉称号。其中，原上海第二医科大学（现上海交通大学医学院）校长、上海血液学研究所原所长、瑞金医院终身教授、中国工程院院士、国家最高科学技术奖获得者王振义被授予“共和国勋章”。

王振义，男，汉族，无党派人士，1924年11月生，江苏兴化人，原上海第二医科大学（现上海交通大学医学院）校长、上海血液学研究所原所长，瑞金医院终身教授，中国工程院院士，第七届全国人大代表。他是著名医学家和医学教育家，成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”，为医学实践和理论创新作出了重大贡献。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。他多年来奋战在医学教育一线，培育了大批优秀医学人才。荣获国家最高科学技术奖。

传承精神之光——宣传动员

为了进一步弘扬王振义院士精神，学校通过电子屏播放、班会课学习以及展板展示等多种形式进行广泛宣传。电子屏上滚动播放着王振义院士的生平事迹和科研成果；校班会课上师生们共同学习他的先进事迹和崇高精神；展板上详细介绍了他的医学贡献和人生经历。这些活动不仅加深了师生们对王振义院士的了解和认识，更激发了他们学习科学知识、追求真理的热情和动力，共同传承和发扬王振义院士的精神之光。

学校电子屏观看相关报道

观看展板，学习榜样力量

利用班会课、校园文化等多种形式学习院士精神

心灵触动瞬间——观剧感悟

为了深入学习王振义院士的精神，学校组织学生代表观摩了交大医学院原创话剧《清贫的牡丹》，剧中生动再现了王振义院士的奋斗历程和无私奉献精神，深深触动了每一位观众的心灵。舞台上的思政课也为学生们打开一扇了解医学、崇尚医学的窗口。

观剧感悟

9月13日下午，我和同学们来到了交通大学医学院，观摩了一场话剧—《清贫的牡丹》。通过这场话剧让我了解了，王振义院士为人为医的故事，以及他眼中素雅的牡丹背后所蕴含的深刻含义。“追求卓越，虚怀若谷，勤奋学习，为了病人。”这就是“清贫的牡丹”想要传递给大家的精神，也是老院士对医学青年的嘱托。作为一名六年级学生，更作为一名交大附属中学的一份子，我要学习王院士刻苦钻研的精神，更加努力学习，为祖国的未来添砖加瓦，贡献自己的一份力量。

——六（1）班 刘思涵

今天我们去上海交通大学医学院观看了话剧《清贫的牡丹》，故事讲述了王振义医生为医学事业奉献了一生的感人故事。当白血病危害人类生命的时候，我们是那么的手足无措，王振义医生和他的同事们花了很多年的时间和精力去研究治疗白血病的药物，他们把最好的青春都献给了医学事业，最终获得了显著的成效。他那甘于奉献，坚持不懈的精神就像清贫的牡丹，高贵又优雅，让我们敬佩！

——六（2）班 陆博言

星期五我和同学们去看了来自交大医学院的话剧演出《清贫的牡丹》，该话剧主要讲述王振义院士用一生的心血和医生们一起对抗各种疾病的故事。剧中他曾经说到：“我用全部的精力来治疗病人，每一位都是不可放弃的”，使我深刻领悟到了一些道理。我觉得我们都应该向王振义院士学习，做任何事不放弃，持之以恒，终究会成功。

——六（3）班 林彗辰

在交大医学院观看原创话剧《清贫的牡丹》后，我深受触动。剧中医者仁心的精神令人敬佩，牡丹虽清贫却坚守医德，救死扶伤，展现了人性的光辉。话剧以生动的形式教育我们，无论境遇如何，都应保持初心，坚持正义与善良。

——六（4）班 鲁一萱

灯光骤暗，铃声幽起，随着幕布的缓缓拉开，五个大字闯进了我的视野——《清贫的牡丹》.这是我们学校组织观看的一场话剧，话剧描绘的是王振义院士屡受挫折最终攻克癌症的故事，其中令我印象最为深刻的是那位患上了癌症的小女孩，她说“叔叔，我还能长大吗？”体现了她对生命的渴望，而这句话也成了其主治医师王振义先生攻克癌症信念的一块基石。正如王振义先生感言：“我为牡丹，更愿为清贫的牡丹！”

——六（5）班 何冬雨

这部话剧《清贫的牡丹》如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。牡丹的高洁品质在剧中得到了充分体现。医者们在清贫中坚守着对医学的热爱和对患者的责任，他们的奉献精神让人动容。我们应学习他们的品质，在未来的医学学习和工作中，不畏艰难，为人类的健康事业贡献自己的力量。

——七（1）班 朱奕欣

《清贫的牡丹》让人感受到了强大的精神力量。牡丹之美，不仅在于其娇艳，更在于其在困境中依然傲然挺立的品质。剧中的医学生和老师们，面对清贫的生活和重重困难，始终坚守着医学的神圣使命。他们如牡丹般，即使环境艰苦，也能绽放出绚丽的色彩，为我们树立了光辉的榜样。

——七（2）班 何铭浩

《清贫的牡丹》这部话剧以王振义院士为原型，通过他的生活和科研经历。体现了科学家在研究新型药品中展现出一种坚持不懈，勇于探索的精神。通过对人物的塑造和对情感的表达，让我感受到“牡丹精神”的内涵。让我深刻地理解到一个道理：在追求事业成功的同时，保持内心的平静和对于物质名利的淡泊。

——七（3）班 周致鹏

观看《清贫的牡丹》，内心被深深触动。话剧以细腻的表演展现了医学人的坚守与奉献。牡丹，象征着高贵与坚韧，剧中的医者们在清贫中如牡丹般绽放。他们不为名利所动，一心为患者服务，这种精神激励着我们这些医学生，要以他们为榜样，在医学道路上秉持初心，用行动诠释医者的担当。

——七（4）班 经尚霖

看完《清贫的牡丹》，心情久久不能平静。话剧深刻地展现了医学人的清贫与坚守。牡丹，国色天香，却能在清贫中保持其高贵。剧中的人物也是如此，他们在物质匮乏的情况下，依然坚守着医学的道德底线，为患者带来希望。这让我们明白，作为医学生，要拥有牡丹般的品质，在任何时候都不忘记自己的使命。

——七（5）班 程笑微

观看了交大医学院开学第一课话剧《清贫的牡丹》，感慨颇深。牡丹，花之富贵者也，然在剧中它却代表着清贫中的坚守。剧中人物如牡丹般，虽处清贫却不失高贵品质。他们坚守医学信仰，无私奉献，让我们懂得在医学之路上，应如牡丹般，在任何境遇下都能绽放出高尚的光彩。

——七（6）班 金向岩