2022年8月，上海市教育委员会等七部门印发《关于进一步促进本市义务教育学校建设的实施意见》，“如何通过数字化教育装备，建设多元学习空间，探索跨学科课程，打造智慧课堂，赋能学生多元发展？”田园外小结合已有的特色和基础，将教室、校园空间与数字技术融合，打造出适合跨学科学习的多元学习空间，形成了“京剧”“生态纸创”“未来木创”“TY朗读者”等16个跨学科综合学习空间。

田园外小自2004年启动京剧文化项目以来，致力于通过京剧与音乐、美术、影视、道法、语文、信息、体育、德育等跨学科融合，利用智慧纸笔、AI大模型等数字化教育装备来创新课程，突破传统教学模式，学生参与率100%；聚焦“京剧文化”项目的传承、创新与发展，不断开拓学习空间，打造了音乐教室、艺术畅想室、国粹长廊等京剧学习、活动和展演等学习空间，营造了浓厚的校园京剧文化氛围；通过创新式的跨学科课程实施来培养全体学生的艺术审美情趣，激发学生的创造潜能，积淀文化底蕴，孕育“国粹芬芳溢校园，文化浸润育品格”的学校文化品牌，并成为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。

10月22日下午，上海市教委教育技术装备中心曹晓清，基教装备管理科孙爱青、周婷莉、冯静文，专家唐晓杰、林勤、堵琳琳以及闵行区教育局后管中心王誉锋莅临上海市闵行区田园外语实验小，开展实地调研并指导跨学科综合学习空间的建设工作。

专家组在田园外小的校园中参与了一场艺术文化的跨学科学习之旅。戏剧小舞台、国粹长廊、艺术畅想室、录播教室、纸艺长廊、数智云屏、校园电视台、梦想剧场等跨学科学习空间中琳琅满目的学生创意作品和精湛的京剧成果展演，得到专家们一致的称赞。

田园外小赵瑛群校长做主题为《童心益彩 京韵流芳》的京剧跨学科综合学习空间建设与应用汇报，系统介绍了学校“京剧文化”特色项目概况、基于“京剧文化”特色项目的跨学科综合学习空间建设情况。

专家们对学校在京剧教育方面的创新实践给予了高度评价，认为学校重视美育，能结合传统文化京剧进行空间设计、课程设计、活动设计、评价设计，体现立德树人教育理念，具有很好的推广意义。专家们希望学校围绕“双新”要求继续进行跨学科主题学习探索，并在未来不断创新实践，尽可能和更多的基础型学科，例如与科学、数学等课程进行跨学科深度融合，拓展京剧的育人。

在教育的前沿，我们追求卓越；在创新的浪潮中，我们勇立潮头；在跨学科的探索里，我们不断突破。未来，学校将继续秉持“传承与创新并重”的教育理念，致力于将传统文化与现代科技相结合，不断探索跨学科深度融合的新路径，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献更多的智慧和力量，培养具有创新精神和实践能力的新时代人才，也为义务教育的未来发展提供可贵的样本经验。