在上海市教委职教处的系统设计与指导下，上海共立项30个上海市高等职业教育技能大师工作室。在上海市教委教育技术装备中心的组织协调与管理下，上海市高等职业教育技能大师工作室建设运行。王耀生技能大师工作室就是其中之一。

工作室以服务“三大先导产业”“六大产业集群”为导向，以“数字化制造”为核心，推进“校企深度融合”机制建立；探索创新新时代培养高素质技能型人才模式；做培养提高师资素质基地；为内涵建设提供新的思路和方法，促进“数字化制造”专业群教学水平不断提高；力争把工作室打造成“数字化制造”创新、科普基地。

一.工作室的基本情况

工作室拥有70多平方的活动场地一间及相关的配套设施。组成了由校领导参与的专家团队。有8名学院教师作为学员，参加工作室的培训活动。工作室在上海工商外国语职业学院领导的关心和支持下，根据工作室年度工作计划，有声有力地开展了各项年度工作。

工作室布局图

二.主要活动

1.大师与学员联系机制的建立

组织开展学员主题活动。一方面是对学员的培养方案进行研讨。另一方面，开展了现代“师傅带徒弟”及推广“项目式”教学方案的研讨。科学合理的制定了每位学员的培训目标，同时有针对性地开展培训指导活动，通过学员的主动参与积极实践，有效提升了学员的教学技能和科研水平。

2.与企业合作深度开展”产教融合”

通过聘请企业优秀的技能专家参加工作室的人才培养活动，对2024年度数控专业和自控专业的教学方案进行了专题研讨，提出多项优化和改进意见，学院对此高度重视并给予采纳，从而对于课程设置及教学工作发挥了建设性作用。

同时，组织开展了与2023级学生的专业学习与发展方向交流会。通过介绍企业的用人机制和培养机制，以及有效的成才和学习方法，结合与同学之间的答疑和互动，不仅解决了一些学生对专业学习的迷茫认知和低落情绪，同时增强了学生们爱自己的专业，奋发向上，努力学习的信心。

3.“走出去,请进来”，提升”数字化制造”专业内涵

通过组织工作室学员参加”上海临港先进制造业发展论坛”，听取了孙院士等专家对于制造业先进技术和行业特色讲座，同时特邀上海交大国家973计划首席科学家高峰教授来学院开展了机器人技术发展及应用专题讲座，为拓展学员的知识视野，充实”数字化制造”专业内涵，培养学员和学生的专业素养，起到了引导和示范的作用。

4. 走进企业研学实践，推进校企合作

组织学员到上海机械厂和飞奥燃气设备公司等企业，参观工厂的数字化产线和科研实验室，体验和学习数字化和自动化技术在生产过程中的真实应用。同时，真正感受开发新技术和新产品的实验环境和实验过程。从而，使学员在今后的教学工作中更好地将理论知识和实践过程相融合，结合工厂的真实案例，培养学员学以致用的工作能力。

2024年工作业绩已成为过去，留下的只有经验和期待。工作室将在2025年，不断学习，勇于创新，充满自信，迎接挑战。