在教育领域迈向数字化转型的关键时刻，竹园小学秉承以学生为中心的教育理念，依托课程纲要的指导和笋芽徽章评价体系的激励，绘制出一幅教育创新与变革的宏伟蓝图。

竹影摇曳，杏香满园，智慧的火花在这里碰撞，一场关于道德与法治的思想盛宴悄然拉开序幕。12月20日下午，全体竹园教师齐聚柳埠校区，共赏杏坛风华，为我们勾勒出一幅幅知识的画卷，引领我们共同探索道德与法治的奥秘。本次分享与研讨活动，旨在深入探讨竹园小学如何依托道德与法治学科课程纲要，落实核心素养，提升教学效能。

出席本次活动的领导及专家有：上海市教师教育学院于漪教育教学思想研究部师德与大思政课研究部副部长俞慧文；上海市特级教师、特级校长、正高级教师、竹园小学教育集团理事长、竹园小学党总支书记、校长娄华英。活动由五育融合中心主任鲍蓓蕾老师主持。

课例观摩

在大单元背景下，立足儿童真实生活，五育融合中心吴晓丽老师进行教学展示。课例选自二年级上第三单元第三课《大家排好队》第一课时，依托真实情境的发生，进行设计，从三个活动六个任务逐层递进引导。

本节课由“我们会排队”“排队有好处”和“我们会礼让”三个教学环节组成。“我们会排队”这一部分通过核心问题“为什么要排队”让学生通过体验从内心认同排队；第二部分“排队有好处”的主要目的是解决学生内心的疑问，引导学生认识到排队快速、安全、有序。第三部分“我们会礼让”依托教材绘本故事《守规则，懂礼让》，让学生知道在公共生活中礼让哪些人，如何礼让他人，旨在体现遵守排队规则与礼让特殊人群的关系，它反映了规则与道德之间相互补充和融合的关系。通过六个学习任务的进阶学习，使处于前习俗阶段的二年级学生充分体验和感受排队对生活的影响，从而发自内心地认同美好生活需要规则与秩序的观念。

纲要解读

活动的第二部分，吴老师代表道德与法治学科教研组作了学科课程纲要汇报。作为小学阶段的思政课，道德与法治学科秉持“培养社会主义核心价值观的忠实传承者”这一核心理念，竹园小学以国家课程模范实施为愿景目标，坚持深入贯彻“教学评一致”，以评促教，以评促学，以评促研的工作思路，以评价先行，教学俱进为两大实施策略。

创新与优化教师教学、学生学业和课程建设的评价方式。通过把握学科内容、真实情境和学科任务三个关键要素，提前设计分年级学科学期教学导览图，并配合每个年级学科实践表单，让竹园思政课教师在探索教与学方式变革的课堂实践中，培养小笋芽成为具有良好品德、法治意识和社会责任感的公民。

微论聚焦

本次微论坛由龙阳校区备课组长金晓琴老师主持，张杨校区方园老师，柳埠校区陈婷老师、贾逸玥老师，龙阳校区周秀珏老师共同参与，大家以统编版道德与法治二年级上册第三单元“我们的公共生活”为例，聚焦儿童生活，开展研讨。

周秀珏老师以一年级教师的身份参加本次微论坛，对同为“大家排好队”这一课一二年级新老教材的变化，单元主题的不同做介绍。这也让我们对道德与法治学科的“双新”有了更深入的了解。方园老师从单元目标、单元情境、核心素养以及与学段衔接这四方面，对单元整体教学进行了深入解读。随后，陈婷老师分享了基于大单元视域下的教学设计。正如娄校长在周二的教育电视台专访中提到“以小见大”这一理念，本次活动的课例也是从学生的实际生活出发，落实目标。这一实践也是呼应了习近平总书记所强调的，大中小思政一体化建设中，我们小学阶段所要发挥的育人基石的作用的应有作为。贾逸玥老师从亲身经历出发，回忆了在上学期参加竹园小学教育集团道德与法治学科赛课过程中“三个助手”平台使用上的一些局限，而这个学期通过本次研讨活动的准备过程中，“三个助手”平台的许多全新的资源赋能道德与法治学科教学，这对我们一线教师来说起到真正助力作用。

最后，金晓琴老师表示，感谢学校给我们搭建平台，让各个校区备课组能够横向贯通，智慧碰撞，互相协作。作为义务教育阶段的思政课，在下一学期，我们也将继续深挖教材内涵，增强课程吸引力，促进学生核心素养的培育，让我们一起向未来。

专家领航

上海市教师教育学院于漪教育教学思想研究部师德与大思政课研究部的副部长俞慧文，以“四有”为主题——即有理念、有方法、有行动、有成果，对本次活动的三项议程，详尽而深刻地进行点评：

课堂教学是守正与创新的结合

课程紧密围绕孩子生活常见的场景展开，实现了教材逻辑向教学逻辑，再向生活逻辑的转化。俞部长强调道德与法治教学设计要把教材与生活情境做联系，要将宏大叙事转化为具体化、生活化的内容，从而激发学生的学习兴趣和动力。

课程纲要是现在和未来的有力支撑

针对吴老师微报告内容，俞部长认为是对小学道德与法治学科的一次创新分析，提供了有效的教学支架，报告不仅分析了学科沿革、课程背景、核心理念、课程目标等，还提出了具体的教学方法和实施路径，为学校的教学实践提供了有力的支撑。

基于问题的研究是课程发展的基点

对于道德与法治组老师们的讨论环节，俞部长同样给予了高度评价。她指出老师们基于道德与法治学科教学的实际问题进行研究，不仅关注新老教材的变化，还提出了切实可行的解决方案。这种基于问题导向的研究方式，既体现了老师们的专业素养和创新能力，也为学校的教学改革提供了新的思路和方法。

此外，俞部长对竹园道德与法治学科的发展提出了新的要求：一是守正与创新相结合，既要坚守教育的初心和使命，又要不断探索新的教学方法和模式；二是理念与方法并重，既要树立正确的教育理念，又要掌握有效的教育方法；三是行动与成果相随，既要将理念和方法付诸实践，又要注重成果的总结和反思。同时，她还特别提到了新时代数字资源在道德与法治教学中的应用，鼓励老师们积极利用数字技术为教学赋能。俞部长还对活动提出了宝贵的改进建议，鼓励竹园道德与法治学科教师们坚守使命担当，培根铸魂育新人。

在竹园杏坛这片智慧的沃土上，我们共同见证了道德与法治的璀璨光芒。这场充满学术味的道德与法治的杏坛活动虽然落下了帷幕，但我们的探索之路却永无止境。未来，竹园思政课教师团队将继续秉承以学生为中心的教育理念，依托课程纲要的指导和笋芽徽章评价体系的激励，不断探索和实践，为培养“三有”时代新人贡献智慧和力量。