一、开启晚清地学新知

中国近代地质学奠基人之一、首任中国地质学会会长章鸿剑先生（1877--1951）说：“中国初次输入外来的地质学知识，要算清同治十二年（1873）华蘅芳氏译的那部《地学浅释》。”①

格致书院首任山长华蘅芳（1833--1902）及其译著《地学浅释》

这部由华蘅芳和美国学者玛高温合译的英国科学家赖尔的著作，是19世纪中叶欧洲最先进的地质学研究成果。它的引进，填补了以前中国虽然有人用传统方式研究金石，却无人研究地质的空白，开启了国人对近代地质科学的关注和研究。

耐人寻味的是，《地学浅释》的面世，不只引进了先进的地质科学知识，普及了沿用至今的“层”“断层”“冰期”“脉”“矿脉”“火山石”“煤田”“沉积”……等地质名词；它更以大量古生物和地质资料证明“天”（大自然）是在变的，生物也在不断进化，所以“变”是常道！深入浅出地挑战了“天不变，道亦不变”的根深蒂固保守观念，引来晚清社会的“进化论”思想启迪，有效助推了求新图变的改革潮流。

1890年，25岁的谭嗣同在武昌结识了仰慕已久的华蘅芳，交流甚欢。经华推荐，谭嗣同又于1893年和1896年，两度专访上海格致书院，拜会傅兰雅，收获良多：“在傅兰雅座见万年前化石，有植物动物在其中，大要与今异。天地以日新，生物无一瞬不新也。今日之神奇，明日即腐臭，奈何自以为有得，而不思猛进乎？由是访学之念益急。”②科学知识孕育成革命思想，于是“思猛进、争朝夕”的谭嗣同回长沙创办了“湖南时务学堂”、创设了“南学会”、办起日刊《湘报》并出任主笔……成为戊戌变法的一员骁将。

1895年《格致书院会讲西学章程》颁发，地理知识等纳入招生范围，明确：“考求者，可分六学：1.矿物；2.电务；3.测绘；4.工程；5.汽机；6.制造。各学有全课，有专课，学者可任取某，逐次讲习”，“凡习熟一学全课，或一门专业，考试中式（注：100分中能考得75分以上者为中式）则发给本院课凭，指明其人已精此门学业，足为行用”，率先起步了对地理等专业的系统学习、考核以及就业推荐。

至王韬继第二任格致书院山长期间，则更锐意改革：诚聘具有时代眼光、关心国家前途、热心科学与时务的“命题大家”，在历年考课中，精心设计了许多相关地理和地质的试题；並将应试者范围，从上海扩至浙江、江苏、安徽、广东、福建、湖南等地，且为优胜者授予超等、特等、一等名誉，充分调动了书生们的应试积极性，比如：

浙江按察使龚照瑗的“水旱灾荒平时如何预备、临事如何补救论”（1887年冬季课题）；

登莱青道、津海关道盛宣怀的“海军衙门议造汉口至卢沟桥轮车干路，以资拱卫。或谓汉口至信阳州山路崎岖，工程倍费；或谓取道襄樊路较平易；或谓由浦口起，可兼运长江下游各省货客。南北干路自系定策，取道远近、难易、平陂、繁简，将来勘择，不厌求祥。如有熟谙舆地之学，精核工程之计……盍详晣以对；并可绘图立说，备转陈采择焉”（1889年秋季课题）；

南洋大臣、两江总督刘坤一的“潮汐应月说”（1891年秋季特课题），“上海海口形势舆图广袤、城池道里丈尺考”（1892年秋季特课题）；

上海道台、浙江按察使聂缉椝的“大洋海、大西洋海、印度海、北水海、南水海考”（1892年春季课题）；

北洋大臣、直隶总督李鸿章的“以月离测经度解”、“西域帕米尔舆地考”（1893年春季特课题）……

“于是四方风动，群彦云起”③广泛积极地推进了科学知识和科学思想的学习与传播。

二、培养新中国紧缺人才

1949年5月27日上海解放。6月17日，军管会派陈尔寿等人进驻并接管了“市立格致中学”。10月1日，上海市人民政府正式任命陈尔寿为“上海市格致中学”校长。

具有地理专业背景的陈校长，励精图治，迅速与师生打成一片，努力为新中国培养德才兼备的紧缺人才。

1952届校友张宏仁回忆，毕业那年他已经入党，学校最初计划让他留校当教师，或者到机关工作。临考前一周，党支部通知他，国家开始第一个五年计划，需要建设人才，决定让他去考大学。对这突如其来的改变，他坚决服从。但选什么专业呢？陈校长平时形象生动的地理教学，一改他过去对地理课死记硬背、枯燥乏味的印象；同时他又考虑“要建设强大的国家就要建设钢铁工业，要建设钢铁工业，就要建设矿山，而建设矿山首先需要开展地质找矿工作。于是很快就选定了三个志愿：第一北京地质学院，第二北京矿业学院，第三北京钢铁学院。结果被第一志愿录取了，从此开始了将近六十年的地质生涯”。其间，他曾在荒山野岭摸爬滚打了半辈子；也先后担任过国土资源部副部长、国际地质科学联合会主席等要职。

1953届校友汪品先也记得，当时陈校长除了自已上课之外，还聘请了一些校外造诣很深的地理学家来校授课，比如后来任职安微师范大学的卢村禾教授、华东师范大学的钱今昔教授等，至今还记得卢先生拉着长调讲：“地球是圆的，地球是转的，地球是歪的，一歪就歪出毛病来了”，于是就引出了一年形成四季的原因。

另外，曾任中国三峡工程开发总公司总工程师、中国岩石力学与工程学会两届副理事长的哈秋聆（1952届）；中国地质大学博导、我国参与国际大洋钻探考察工程的第一位女科学家茅绍智（1953届）；曾任煤炭工业部机械制造局副总工程师的罗志鸿（1953届）……也都能信手拈来当年地理课上的趣闻趣事。

格致中学的精彩课堂，引燃了学生对地理科学的热情，影响着学生终身的专业走向。

据统计，格致中学的13位院士校友中，有5位与地理科学相关，他们是中国科学院院士、国际地热协会主席团成员、地热学家汪集旸（1949届）；中国科学院院士、我国物理地震学奠基人、物探专家李庆忠（1949届）；俄罗斯自然科学院外籍院士、中国探工专业委员会副主任、勘察专家张祖培（1952届）；中国工程院院士、中国气象科学研究院院长、大气科学家陈联寿（1952届）；中国科学院院士、中国海洋研究科学委员会主席、海洋地质与微体古生物学家汪品先（1953届）。

共和国初创之际，居然有那么多格致学子“报国有我，义不容辞”坚毅地选择了条件艰苦的地理专业，为传承“爱国·科学”的格致精神，树立了不朽的标杆。

1953年8月，陈尔寿校长奉调入京，担任教育部教学指导司的地理组组长。后又调入人民教育出版社任地理编辑室主任，长期主持我国中小学地理教学大纲、教材、教学参考书的研究和制定。由于他对地理教育的突出贡献，2004年荣获中国地理学会第一届“中国地理科学成就奖”（共10人获奖，其中6人为科学院院士）。

三、筑高课改新平台

改革开放后，格致中学的地理教育更趋多元、迈上更高平台：1979年组建了天文小组；1985年扩展成天文协会；1993年首次被评为“上海市天文特色学校”；1994年被吸纳为美国太平洋天文学会团体会员；1996年建成了上海市普教系统中第一座现代化天文馆。2006年，天文馆进一步改扩建，全面升级了原有的光学天象仪、添置了Digitarium Alphall数码天角仪，成为全市第一个拥有双系统的中学天文馆。还购进MEADE12英寸LX200R望远镜、高桥FSQ106-ED望远镜等，成为中国自然科学博物馆协会天文馆专业委员会理事单位。

得益于此，不少格致学生脱颖而出，例如：

1986届的天文小组成员邵正义，自北京大学物理系毕业后，即到中科院上海天文台继续深造，1996年获天体物理博士学位，成为全国最年轻的天文学博士。这位当年第一个发现哈雷慧星的上海中学生，现为中科院上海天文台研究员、博士生导师，主要研究领域为星系的形态与动力学演化、银河系的结构与演化。

1985届学生杨雪波是参加气象组6年活动的资深成员，各门学科成绩优异，毕业时却毅然放弃免试直升本地名校的机会，考入北京大学气象系，成为该系唯一的第一志愿录取学生。

1995年、1996年、1999年，天文协会师生分别赴泰国、漠河和欧洲观测日全食、均获成功。其中在泰国拍到了一百多幅有倍利珠、日珥、日冕的珍贵照片，引来十多家国内外媒体的采访报道。

2007年，黃成赟同学荣获“全国中学生天文奥林匹克竞赛”决赛一等奖的第一名（上海学生第一次获此殊荣），以及当年国际中学生天文奥赛铜奖。

另外，在地理教育的信息化应用方面，格致中学亦自觉创新辟径、筑高平台。

1996年，上海市成立中小学生计算机网络中心，共建中小学信息库。其中“地理教育资料库”设在黃浦区教育信息中心，由格致中学地理特级教师向学禹负责。

2003年，学校率先开设多媒体网络化地理专用教室、主动将地理教学与多媒体技术、网络技术有机结合起来，带来了教学方法、手段、工具的重大革新，实现了教学效果的突飞猛进。

2010年，格致地质馆建立，分设岩浆岩、沉积岩、变质岩、土壤、金属矿物、动物化石和植物化石八大类展示区，共计430余种地质标本。

时任校长张志敏率先垂范，捐赠了自己珍藏的南极石标本

2018年6月22日和29日，江泽民同志连续亲切接见了上海市地理特级教师、正高级教师、上海市劳模、教育部基础教育教学指导专业委员会委员、全国优秀中学地理教育工作者、格致中学副校长吴照（右），饶有兴趣地分享了格致中学地理教育在培养青少年家国情怀、人地和谐、科学思维、实践探究、创新素养等方面的积极作为与收获，谈笑风生，意犹未尽。

2019年，吴照校长入选第四批国家“万人计划”教学名师。令格致教育，肩负起更加神圣的历史使命与责任担当。

谨以此文，致敬上海市格致中学建校150周年！

注释

①《中国地质学发展小史》台湾商务印书馆，1972年

②《谭嗣同全集·北游访学》三联书店，1954年

③《钟鹤笙征君年谱》，钟天纬：《刖足集·外篇》附录，第11页