新学期伊始，上海市风华初级中学教育集团进行了开学两周教学提质增效观察，探索课堂教学质量提升的可持续发展路径，一场从“资源沉淀”到“课堂增值”的提质行动悄然展开。集团对各学科教学情况进行了全面且深入的课堂观察，各校区行政听课覆盖全学科共255节次；为更全面地了解课堂管理和教师备课情况，“备教平台”上传教案总人数为328人，共上传2254份教案。同时，基于“智研慧教”平台的促进青年教师专业成长计划开启，青年教师将通过智能常态化课堂分析系统，不断提升专业能力。

线下“推门课”总体上呈现出教学情况秩序井然。教师们备课充分，为课堂的顺利开展奠定了坚实基础，教师们能够创设贴近学生生活的教学情境，激发学生的好奇心与求知欲，引领学生主动开展自主探究学习，培养学生独立思考与解决问题的能力。在教师的悉心引导下，学生们迅速调整状态，全身心投入到新学期的学习中，课堂上专注听讲、积极互动。对于听课中发现的问题，集团行政人员在听课后及时与授课教师进行了沟通交流，并将共性问题在教研组、备课组会议上进行分析讨论，形成改进措施。

本学期第一次教研组组长会上，课程与教学研究中心万萍老师解读了“智研慧教”平台的使用和基于平台促进青年教师专业成长的计划。开学第一周学校就组织全体教师参与了“智研慧教”课堂智能分析平台操作培训，了解如何使用平台相关功能。

此外，“备教平台”的教案上传率、反馈率均已达到了100%。教师们备课认真，在教学设计上注重教学目标以及教学过程的合理性，且能较好地体现集体备课的优势。

开学前两周的教学常规管理展示出了集团全体教师在教学质量提升上所付出的努力与取得的成果。从教学资源的精心准备到课堂教学的实际生成，学校将持续关注教学质量的动态变化，不断优化课堂观察和教案分析，助力教师成长与学生发展，推动教学质量迈向新的高度。