远方客至，教育同心。9月16日，一场跨越千里的教育对话在建实校园中开启，云南省“云岭教师发展协同提质计划”名校长团队莅临参访，学校迎来了来自丽江市华坪县、红河州石屏县、文山州富宁县30余位名校长。此次参访旨在共享优质资源，探索创新路径，深化地域交流，为推动区域教育优质均衡发展注入新活力。

特色教学实践观摩

上海市建平实验中学党总支书记、道德与法治教师刘宏福为八年级学生开设了一节主题为《在劳动中创造价值实现自我》的思政展示课，获得与会嘉宾高度评价。本课聚焦青少年劳动教育，通过贴近社会生活与学生实际的新闻案例和榜样故事，引导学生深入思考劳动的意义与价值、劳动与美好生活的关系。同学们在小组讨论、视频观看与情境分析中，逐步建立起“劳动创造美好生活”的价值观念。

刘老师巧妙融合陶行知教育思想、马克思年轻时写的论文与习近平总书记的劳动观，强调劳动不仅是谋生手段，更是实现人生价值、推动社会进步的根本途径。这节有深度、有温度、有现实关怀的思政课，充分展现了学校“五育并举”育人理念的实践成果。

教学创新方法分享

上海市建平实验中学曹晶老师以《重塑科学课堂：从实践到本质的深度进阶》为题，系统阐述了学校完整的科学教学改革理念与实践路径。

曹老师的汇报核心围绕以下三个递进的层面展开：首先，在科学实践上，通过“小帅生病了”等真实情境的项目式学习，引导学生从知识的旁观者转变为运用证据解决问题的行动者。其次，在科学理解上，利用引发认知冲突的实验，推动学生超越表面现象，深度建构起核心科学概念。最后，在科学本质的体验上，借助“昆虫之眼看世界”等公民科学家项目，让学生在长周期的协同创造中，感悟到科学并非一套固定答案，而是一种充满责任与探索精神的社会性事业，最终旨在培养具备深度科学素养的未来公民。

学校管理经验交流

上海市建平实验中学魏澜校长与云南各地校长的对话交流是一场围绕管理实践经验的深度问策会。来访的校长们就教学模式、教师发展、校园文化建设乃至劳动教育落地等一系列现实挑战提出了自己的困惑，魏校长结合自身丰富的管理经验，一一给予了深入浅出的解答。

他不仅强调了“校长视角必须源于课堂”的核心理念，也为教学模式统一与教师个性化发展的平衡难题提供了破局思路，其高屋建瓴的分享为远道而来的同行们拨开了管理迷雾，提供了宝贵的实践指南。这场以解惑为核心的深度对话，真正实现了智慧共享，为沪滇教育的协同提质注入了强劲动力。