秋日的校园，硕果盈枝，探索正浓。2025年9月24日下午，以“探自然教育之道，寻‘项’上生长之力”为主题的2025年上海市新优质学校项目化学习共同体研讨活动在华林小学举行，活动聚焦项目化学习，共探新优质学校的创新之路。

莅临本次活动的有上海市教科院普教所《上海教育科研》主编、新优质研究所汤林春所长，上海市教科院普教所副所长、新优质研究所项目化学习共同体领衔专家夏雪梅副所长，上海市教科院普教所办公室主任、新优质研究所项目化学习共同体专家杨金芳主任，浦东教发院教育科研指导部郑新华常务副主任、科研员杨海燕老师、吴诗沁老师，小学教育指导中心教学部张旻敏部长，新优质学校项目化学习共同体成员校代表，项目合作校（园）代表，花木学区、进才实验小学教育集团教师代表等，本次活动由刘逸婷老师主持。

活动体验：探索自然奥秘

走进华林小学，与会嘉宾在“小小自然探索家”的引导下，沉浸式体验了校园内浓厚的自然探索氛围。从“抽丝剥茧”“神农识百草”等特色项目，到“生态盲盒”“小农田”“蝶舞之家”等主题场馆，校园的每一处角落都成为学生项目化学习的真实场域，展现了学校“自然浸润”的育人环境。

课堂展示：绘见自然之美

在美术学科项目《我是校园四季小画家》课堂展示环节，骆颖颖老师引导三年级学生以校园自然景观为素材，开展艺术创作。学生通过赏析大师作品，主动建构评价量规；运用观察与想象，将校园四季的自然之美转化为富有童趣与创意的艺术表达，实现了自然探索与艺术素养的深度融合。

主题汇报：阐释自然教育

华林小学刘湧校长作了以《探自然教育之道，寻“项”上生长之力》为主题的主旨汇报，阐释了学校以“温暖的生命，真正的教育”为理念，选择“自然探究”作为项目化学习突破口的思考与实践。学校构建“自然探索家”课程群，围绕“校园植物”“校园动物”“校园气象环境”三大主题，打破学科壁垒，构建起了实现学生多维素养螺旋生长的课程体系。

成雨函、朱东华、赢静雅三位老师分别就不同类型的项目案例进行分享。成老师引导学生通过《探秘水土气候，解码家乡年味》项目，从生活现象走向科学探究；朱老师借助《拯救珠颈斑鸠》项目，带领学生完成从科学思考到生命关怀的跨越；赢老师则通过《音律中的自然密码》项目，实现美育与科学、文化的融合创生。这些案例生动展现了项目化学习从系统架构到深度实践的完整闭环。

校长沙龙：共享实践智慧

在校长沙龙环节，长宁区古北路小学金珏校长和普陀区华阴小学洪汀校长分别分享各自学校在项目化学习领域的特色实践与思考，展现项目化学习在不同校本土壤中开出的各异花朵，共绘教育创新的图景。

专家引领：赋能优质发展

活动最后，汤林春所长和夏雪梅副所长进行了专业点评与高位引领，两位专家高度认可学校以项目化学习落实新优质学校“回归教育本源”的育人理念，赞赏华林小学“自然探索家”课程以真实问题驱动探究，在自然情境中激发学生科学兴趣与综合素养，并鼓励以创新实践带动学校高质量发展。

教育因探索而美好，生命因自然而丰盈。本次研讨活动展示了华林小学在项目化学习领域的实践成果，同时也为项目化学习共同体成员校搭建了共研共进的平台。未来，学校将继续深耕项目化学习，践行新优质学校的育人理念，共同守护每一个生命的自然生长、向上绽放！