为充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，助力校级后备干部夯实专业根基、提升履职能力，2025年9月22日至26日，上海市浦东新区竹园小学迎来徐州市经开区科教局第五批校级后备干部跟岗培训团队。为期一周的研修聚焦“师德素养、教学引领、教研组织、家校协同”四大核心维度，在思想碰撞与实践探索中，为参训干部搭建起“学思践悟”一体化成长平台，谱写了一曲互学互鉴、共促发展的教育协作新篇章。

主题分享

以思想为帆，点亮教育新视野

一场场深度分享，既是先进教育理念的传递，更是教育智慧的启迪。研修期间，竹园小学围绕教育管理与教学实践的核心议题，精心策划系列主题讲座与交流活动，为参训干部带来思想盛宴。

上海市浦东新区竹园小学教育集团理事长，上海市浦东新区竹园小学校长、党总支副书记，上海市督学，上海市浦东新区名校园长培养项目培训基地主持人娄华英校长，将“竹文化”与学校发展深度融合，娓娓道来办学理念的实践路径，让“以生为本”的教育初心浸润每位参训者的心田。

竹园小学副校长、张杨校区负责人范君英老师带来的《以小见大，校园里的空间魔法》，从儿童友好视角解读校园空间设计巧思，让“环境育人”的教育理念具象化呈现，生动展现了校园空间与育人目标的深度契合。

《从上课到育人，五育并举的竹园校本行动》与《从“云创”到“Yu你童行”——构建以成长为本的五育融合新生态》两场分享，张杨校区负责人范君英老师、龙阳校区负责人黄慧老师分别从校本课程架构设计、课程迭代升级路径切入，系统解读五育理念融入学科教学与特色活动的具体方法，清晰呈现“以成长为本”的课程建设逻辑，为参训干部提供可参考、可借鉴的课程建设范式。

学校学生发展中心常务副主任（主持工作）陆燕华老师的《没有完美的个人，只有完美的团队》、课程教学中心主任鲍蓓蕾老师的《三步渐进，让教研更有研值》等分享，或聚焦五育落地的实践策略，或拆解教研提质的具体方法，或阐释团队协作的赋能路径。每一场交流都紧扣教育教学实际，既有理论高度的引领，又有实践温度的支撑，为参训干部打开了教育视野，提供了全新的思考方向。

师徒带教

以学科为基，精研教学真方法

学科教学引领能力是校级后备干部履职的核心素养。竹园小学以“按需施教、精准赋能”为原则，构建以学科带教为重点的师徒帮扶体系，为每位参训干部分学科匹配专属导师，让研修资源精准对接教学实践痛点，实现靶向提升。

语文学科

聚焦特色课程开发与文本深度解读，从课堂情境创设技巧到整本书阅读教学体系搭建，导师手把手传授激活学生思维、深化人文感知的教学策略，助力参训干部掌握语文教学的核心要领；

数学学科

紧扣分层教学实施与探究式学习设计，围绕教学难点突破，细致拆解阶梯式任务设计、学生自主探究引导的方法，帮助参训干部掌握逻辑思维培育的关键路径；

音乐学科

以美育融合为核心，分享如何以学科为载体传递文化内涵、设计沉浸式教学活动，助力参训干部提升学生审美素养与文化感知力的教学能力。

同时，针对作业创新设计、跨学科教学实践、课堂评价优化等参训干部普遍关注的教学问题，导师们通过案例分析、方案共创、模拟授课等方式，与参训干部深入研讨，不仅提供可复制的教学方法，更引导其掌握“从课堂问题到解决方案”的思考路径，切实破解学科教学中的实际困惑，筑牢教学引领的能力根基。

随堂听课

以课堂为镜，感悟教学大智慧

课堂是教育教学的主阵地，也是研修学习的“活教材”。一周时间里，参训干部深入竹园小学张杨、龙阳两大校区，走进语文、数学、艺术等多个学科的课堂，全方位观摩常态课、特色课、示范课，近距离感受竹园小学“以学为中心”的课堂魅力。

课后，参训干部与授课教师、带教导师围绕“以学评教”展开深度研讨，从课堂互动有效性、教学目标达成度、学生参与积极性等维度，细致剖析课堂亮点与优化方向。在“观课—评课—反思”的闭环学习中，参训干部不断沉淀教学引领的智慧，深化对“以生为本”课堂理念的理解。

教研参与

以协同为桥，探索提质新路径

“独行快，众行远”，教研是教师专业成长的“助推器”，也是此次跟岗研修的重要环节。参训干部深度融入竹园小学学科大教研活动，沉浸式体验“问题导向、协同共进”的教研模式，在互动协作中探索教学提质新路径。

语文学科聚焦“课标与教材深度研析”，在集体备课中反复打磨教学细节，力求实现教学目标与学生需求的精准匹配；数学学科围绕“教学难点突破”，在案例分享与思维碰撞中，梳理出多元解题思路与教学策略；音乐学科立足“美育融合”，在教学设计研讨中探索文化传承与审美教育的结合点。

参训干部不仅学习了数智技术赋能教研的创新方法，更结合徐州经开区教育发展实际，积极梳理教研经验的本土化转化思路，让先进教研经验从“可借鉴”真正走向“可落地”，为后续推动本地教研提质奠定基础。

校园参观

以文化为魂，体会育人暖温度

学习期间，参训干部漫步校园，在浓郁“竹文化”浸润的校园环境中，切身感受“环境育人”的细腻巧思。从承载学生创意成果的走廊文化墙，到服务劳动教育的微型植物园；从充满童真童趣的班级文化布置，到功能齐全的现代化教学场馆，校园里的每一处空间、每一个角落，都传递着“用爱与智慧滋养成长”的教育理念。

参训干部纷纷感叹，真切感受到了校园空间规划与育人功能的深度融合——如何让不起眼的角落成为“隐性课堂”，如何让教学设施更好服务学生成长。这些鲜活的实践案例，让大家深刻体会到“校园即课程”的丰富内涵，也为后续优化本校育人环境提供了宝贵参考。

一周的跟岗研修转瞬即逝，在分享收获时，参训干部言语间满是认可与感悟：“这次研修理念新、内容实、收获足，学到的方法能直接用到工作中，回到岗位后一定好好实践！

此次跟岗研修，不仅是竹园小学与徐州经开区教育交流的坚实纽带，更是双方共同探索教育高质量发展的崭新起点。未来，竹园小学将继续秉持“开放共享、协同共进”的理念，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，与更多教育同行携手并肩，在育人路上深耕不辍，在发展途中步履不停，共同书写新时代教育事业的美好新篇章！