为了培养每一个爱乐少年，我们一直探索：学习是怎么发生的？

为了更好地回应每一个成长的需求，我们反复追问：儿童的世界里，如何学得有意思、有意义？

在学习研究中，我们领悟：玩不仅仅是一种娱乐方式，更是一种教育哲学。

在实践探索中，我们追求：学习不仅仅发生在书本之间、课堂之内，更蕴含在每一次的“玩”之中。

每个孩子都是天生的探索者和创造者，而玩，正是他们展现自我、实现潜能的最佳途径。在素质教育深化推进的背景下，浦三路小学2025年创智节用一周的时间，以“激发学生创新思维、培养科学探索精神”为教育重点，给孩子营造没有标准答案束缚的玩的空间，通过各种活动，引导学生玩中学、玩中思、玩中创、玩中悟……引导爱乐少年不断积累探索的勇气，不断激发无限的想象，提升创新素养。

为进一步总结创智节成果、延续活动热度，让学生在沉浸式体验中深化对科学原理的认知，特举办“浦三路小学AI乐+，我是创智小玩家”创智节闭幕式，将前期活动的探索氛围推向高潮，为本次创智节画上圆满句号，同时为后续科技教育活动的开展奠定基础。

闭幕式当天，众多嘉宾齐聚现场，上海市浦东教育发展研究院信息技术部主任、特级教师、正高级教师谢忠新先生，浦东教育发展研究院常务副主任陈久华先生，南码头路街道党工委委员、办事处副主任姜元圆女士，上海市浦东新区青少年科技素质教育促进会会长张奕林先生，上海市特级校长、浦东新区攻关项目团队领衔人、御桥小学校长管建平先生，浦东新区管建平攻关项目团队成员，德州二村小学书记校长徐巍炜女士，杨思小学书记校长焦方明先生，上南二村小学书记章颖秋女士，临沂二村小学副校长马佩华先生，中国商飞上海飞机设计研究院驾驶舱集成部工程师吉亮宇先生，竹园小学教育集团成员校和南码头学区成员校的教师代表，以及浦三路小学的家长们，共同见证少年们用创意与实践书写的“科技成长答卷”。

启航：爱乐少年亮出心声

2025年11月7日上午，浦三路小学迎来创智节的圆满收官。

在机器人“小爱”的电子音与爱乐少年们欢呼声的交织中，“创智小玩家”齐声喊出爱乐少年五重身份——

“我是爱乐小问号，小小奥秘问不停！”

“我是爱乐小红星，一闪一闪亮品品！”

“我是爱乐小先生，智慧分享小明星！”

“我是爱乐小达人，创新实践我最行！”

“我是爱乐小领袖，引领未来我最牛！”

欢呼与口号交织，这场以“AI”为核心的校园创智盛宴在热血声浪中正式画上句号。

激活：科技种子萌发新生

浦三路小学郭妹峰校长以“创智乐园守护者”的身份登台致辞。她先用几个富有哲学意味的问题启发爱乐少年的思考，又用温暖的话语为全体学生解读“创智”的意义。郭校长提到，创智节播下的科技种子已在孩子们心中萌芽，而“创智小玩家”的“玩”并非漫无目的，而是像科学家般探知奥秘、像艺术家般想象创作、像运动员般挑战极限、像工程师般搭建梦想。她鼓励孩子们面对失败不放弃，坚持探索个性化表达，让创智行动融入日常学习生活。致辞结束后，全体师生唱响校歌，用活力旋律传递创智热情。

致爱乐少年们：

亲爱的孩子们，还记得周一创智节开幕式吗？我们播下一颗科技的种子，这颗小小的种子正藏在我们心田，在一周内不断积淀着萌芽的能量。今天亲爱的爸爸妈妈、敬爱的嘉宾们来到我们身边，与我们一起见证萌芽的奇迹，一起玩转创智的魅力。我们跟他们打个热情的招呼好吗？来转过身，挥挥手，用最灿烂的笑容表达我们最诚挚的问候！

爱乐少年们，创智节中，我们是谁？来一起读一下创智节的主题也是我们的创智口号：“AI乐+我是创智小玩家”，我们是——“创智小玩家”。

孩子们，玩难不难？玩喜不喜欢？但做创智小玩家可不容易呢：做做实验、搭搭积木、解解编程……这些都是玩，但不是漫无目的的瞎玩，而是像科学家一样思考，探知科学奥秘；像艺术家一样想象，绘制生活色彩；像运动员一样冲刺，挑战无限可能；像工程师一样创造，搭建梦想桥梁。在玩中学习、玩中思考、玩中创造、玩中分享，我们就是了不起的创智小玩家。

孩子们，如果我们的实验失败了，怎么办？如果我们的作品没成型，怎么办？如果我们一时半会儿找不到解决问题的办法，怎么办？你是告诉自己算了吧，还是鼓励自己没关系，再来一遍？继续还是放弃，一念之间，结局天差地别。知道吗，重头再来，以前的努力不会清零，都变成我们行走的力量；坚持到底，心中的目标不会遥远，都化作我们眼前的灯塔。在跌倒中爬起，在错误中重启，我们就是了不起的创智小玩家。

孩子们，创智有标准答案吗？创智有规范格式吗？没有，创智的答案，是我们个性化的见解；创智的格式，是我们个性化的表达。用好奇的眼睛观察生活，用灵巧的双手拥抱世界，用智慧的头脑走向未来，我们就是了不起的创智小玩家。

创智节虽然只有一周，创智行动却在我们每一天的学习生活中。爱乐少年们，让我们在创智的海洋里，尽情地玩、快乐地玩，玩出属于自己的个性精彩，玩出浦三少年的独特风采！

预祝本次创智节闭幕式圆满成功，祝福大家创智快乐、周末快乐！

——郭妹峰

颁奖：创智火花由此欣盛

科技辅导员周懿老师带着二年级的李贝俙小朋友对创智节一周活动进行总结，回顾了爱乐少年们在创意制作、智慧解密、挑战赛中的精彩表现。创智节就像一颗被点燃的“创意火花”，它已经将好奇心和创造力的种子播撒到爱乐少年每个人的心中。相信同学们会带着这份创想与智慧，继续勇敢前行!

随后进入激动人心的颁奖环节，何副书记为校内优秀小玩家颁奖，谢忠新主任与姜元圆主任则为获得全国青少年信息素养大赛一等奖的高小钧，许辰弈同学；以及获得2025RoboCup青少年世界杯中国公开赛小学组一等奖(冠军)顾恩泽同学颁奖，振奋人心的音乐与阵阵掌声，是对小玩家们创意与努力的最佳肯定。

秀台：奇妙之路成长幸甚

随后神奇的科学魔幻秀上演了，“空气大炮”“变声气球”“怒发冲冠”一个又一个精彩绝伦的表演将闭幕式推向了又一个高潮！科学老师们带来的魔幻秀让现场惊呼不断。简单的道具、奇妙的现象，生动揭示了深奥的科学原理，让孩子们近距离感受科技的酷炫与魅力。

推介：玩创场域体验行深

科学秀结束后，四大“玩创场域”创想师同步上台，为大家解说本次创智节的游艺室，同学们可以化作“会思考的科学家”“会想象的艺术家”“会冲刺的运动员”去体验各种游艺活动，做一个会思考、勤动手的创智小玩家”。

我会像工程师一样创造

在“纸桥大力士”的游戏里，我要当超厉害的工程师啦！用一张软软的A4纸，把它折成弯弯的“小拱桥”，或者叠成厚厚的“小柱子”，再用固体胶轻轻粘一粘，一个纸桥就立起来啦，等做好了，试试它能托住多少瓶瓶，要是能托住6瓶以上，我就能拿到3枚亮晶晶的爱乐章，感觉我的纸桥像有超能力一样，太酷啦！

我会像科学家一样思考

我会变身为“纸翼探险家”，当会思考的小科学家！用一张A4纸折一折、剪一剪——把它折成尖尖的小飞机，做好后站在固定的起点，轻轻一扔，我的小飞行器就会呼地飞出去啦！它还要穿过三个挂着的圈圈呢，全程我都不能碰它，就看它能不能稳稳飞过去，我的小心脏都跟着砰砰跳！看这就是我做的纸飞机，你们看它飞得怎么样？一起飞一飞、比一比吧！

我会像艺术家一样想象

我要当“AI音乐魔法师”，做会想象的小艺术家！我和AI小伙伴一起玩音乐游戏，我可以选我喜欢的声音——比如小鸟“叽叽喳喳”的叫，或者小铃铛“叮叮当”的响，还能选我喜欢的节奏，是慢慢的摇篮曲，还是快乐的蹦恰恰！按下按钮，就能听到我创造的专属小旋律啦，我们跟着音乐晃脑袋、拍手手，感觉像在开一场超棒的音乐会！

我会像运动员一样冲刺

我要和好朋友组队勇闯“跳动的心”！交替踩着短绳走钢丝，一点都不摔跤；钻山洞的时候，好朋友当“山洞”我来钻；我们还要一起跳过障碍物；和队友拍球绕环跑的，感觉风都在追我们，超开心。

“快乐的闭幕式结束啦，但创智乐园永远不关门！”随着主持人宣布闭幕式圆满落幕，同学们有序前往各游艺室，继续探索创智乐趣。创智节虽仅持续一周，但浦三路小学将把创智精神融入日常，让孩子们在生活中持续保持好奇、勇于探索，做永远的“创智小玩家”。

这场闭幕式不仅是浦三路小学创智节的“收官礼”，更是学校践行“以科技赋能成长”教育理念的生动实践。它让“创智”不再是短暂的活动主题，而是转化为可感知、可参与的成长体验——对学生而言，从纸桥搭建的实践、AI音乐的创作到科学现象的探索，每一个环节都在激发好奇心、培养实践力与抗挫力，让“像科学家般探索、像工程师般创造”的种子扎根心底；对教师而言，将创智精神融入日常教学，打破了“科技教育只在课堂”的局限，构建起“校园即乐园、学习即探索”的育人场景；对学校而言，此次活动也为科技启蒙教育提供了鲜活样本，传递出“让每个孩子都能成为敢于探索的创智小玩家”的教育温度，让科技探索的热情在更多人心中延续。