银杏叠金、暖阳铺地。2025年11月27日下午，华东师大二附中临港奉贤分校迎来第30届奉贤区教学展示活动。本次活动以“审辨视域下卓越教育的教学实践与作业设计”为主题，由华东师范大学基础教育学科教研联盟、奉贤区教育局指导，华二临港奉贤分校主办。奉贤区教育局局长程立春、华东师大二附中校长周彬、副校长蔡东山、华东师范大学基础教育学科教研联盟主任王隽以及华东师大多位专家教授、奉贤区教育学院领导、各区属兄弟学校的领导、教师代表及专家齐聚一堂，共同探讨在核心素养导向下，如何通过审辨思维推动课堂教学与作业设计的深层变革。

启动仪式凝心聚力 理念引领育人方向

下午13时，活动在学校礼堂正式拉开帷幕。奉贤区教育局程立春局长在致辞中对教学节的举办表示热烈祝贺，高度肯定了华二临港奉贤分校建校以来在课程创新、师资培育、拔尖人才培养等方面的突出成就。他指出，审辨思维是核心素养的关键内核，以审辨思维赋能课堂设计，是推动教育从“知识传递”向“思维培育”转型的关键举措，对卓越教育实践具有重要引领价值。

华东师大二附中周彬校长在讲话中深刻阐述了卓越教育与审辨思维的共生关系。他指出，“卓然独立，越而胜己”的办学精神与审辨思维中“不懈质疑、包容异见”的理念一脉相承。在“教学评一体化”的背景下，作业不再是教学的附属，而是思维的试金石和教学的反馈镜，设计应更具真实性、开放性和挑战性，从而真正赋能学生的素养发展。

学校执行校长郝敬宏作主题汇报，他深入阐释了华二“卓然独立，越而胜己”的卓越教育理念与审辨思维的深度融合路径。他强调，卓越教育旨在培养“志向不狭窄、人格不依附、思维不趋同、言行不虚浮”的未来引领者，而审辨思维作为系统的思维流程，通过“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的完整链条，为学生核心素养发展提供了科学支撑。

启动仪式由唐功亚副校长主持。唐校长强调，在奉贤区以“变革学习方式，优化课程实施”为主题的第30届教学节正在蓬勃开展之际，本次主题展示活动是为展示华二临港奉贤分校近年来有组织的卓越教育教学实践的探索成果。

课堂展示多元创新 思维培育落地生根

启动仪式后，活动的实践展示环节精彩纷呈。全校十大学科同步开展了公开课教学。

语文教师张乐敏以《赤壁赋》为载体，通过“AI绘图水月”“多元视角对比”“辩证讨论探究”等环节，将审辨思维培育融入文本解读，让学生在质疑、分析、整合中体悟“人与自然相互成就”的哲理；

数学教师马文俊的“二分法求函数零点”课堂，以真实问题情境驱动探究，引导学生在逻辑推理中提升思维严谨性；英语、物理、化学等学科也纷纷立足单元目标，创设审辨式问题情境，展现了“情境创设+任务驱动”的教学新范式。

邵心雨老师以蜘蛛网的图片导入，围绕“Spider Science”主题，设计环环相扣的问题链，引领学生通过地理模型推演、物理学原理分析，开展跨学科探究。课堂通过默片、切片重播等多模态视听手段，全面激活学生感官，在英语这一工具载体上，培育对科普材料的理解力与审辨式思维，并融入AI即时评价，真正践行学生本位的教学理念。

其它学科教师也分别进行了教学展示。

随着课堂展示环节落下帷幕，各学科微论坛随即紧锣密鼓推进，成为教学智慧碰撞的“核心场域”。活动以“说课—评课—AI点评”三层递进展开：授课教师用5分钟聚焦教学设计逻辑，清晰拆解“审辨思维如何融入课堂”的实践思路；各学科教研组长聚焦单元作业设计进行专题分享；与会教师分享观课感悟与教学共鸣；特别值得关注的是，本次活动创新引入AI评课展示环节——通过数据化分析直观呈现课堂思维活跃度、学生参与度等关键指标，为课堂优化提供客观数据支撑，更以技术视角拓展了教学评价的多元维度，成为现场一大亮眼突破。

随后，微论坛进入“专家精准点评”环节，来自华东师范大学、复旦大学附属中学及奉贤区教育学院的二十余位资深专家，结合各学科课堂实践与作业设计，既肯定亮点，也直指优化方向，让研讨更具落地性：

语文学科

复旦附中王希明老师高度评价课堂“三重特质”——思辨性、实践性、人文性，尤其肯定“关联卓然湖校园生活”的情境设计，称其为“审辨思维落地的有益探索”；奉贤区教育学院语文教研员贾冬梅老师则聚焦细节优化，指出“问题链搭建为学生思维铺路”的优势，同时建议“强化各环节间的逻辑勾连，让思维递进更自然”。

英语学科

奉贤区教育学院英语教研员赵理老师充分认可公开课“以审辨思维为核心的教学设计”与单元作业理念，认为其“紧扣教学节主题，为学科素养培育提供清晰路径”；同时提出优化建议，并寄语未来英语教学“持续深化审辨思维培养，探索AI在文本解读、作业反馈中的更多可能，为教学创新注入技术活力”。

数学学科

华东师大汪晓勤教授以五大维度深度点评马文俊老师“二分法求函数零点”公开课：跨学科电路问题结合教材三次函数，双管齐下激发学生求知欲；学生多元解题方法彰显开放性思维，教师引导对比优劣；课堂兼顾知识系统性，构建符号与几何表征、跨学科类比等完整知识网络，强调零点存在定理的严谨性，凸显数学求真性与德育育人功能。“批判性思维是东西方教育智慧的结晶，”汪教授说，“在这节课上，我们看到了它在数学课堂中落地生根的可能。”邹老师亦认可学生主体地位与AI辅助价值，建议优化AI投屏共享及问题连贯性。课上学生自主建构知识，AI完成画图等任务，展现“学生探究+AI辅助+教师引导”新范式，彰显审辨思维落地可能。

物理学科

在物理分会场，奉贤区物理教研员熊安利老师先观摩了马青松老师的《楞次定律》公开课，然后听取了付正光老师基于本节课的关于《电磁感应定律》单元作业设计及AI评课成果汇报。熊老师肯定了马老师备课的充分性、课堂实验设计的新颖性，同时对付老师的作业设计给予高度赞赏。交流的过程中，付老师分享了几件自制的电磁感应实验教具。熊老师对华二临港物理组提出了期望，希望物理组能将审辨思维和卓越教育找到最佳契合点，扎实推进物理教学，继续彰显华二临港特色，成为奉贤区有特色的教研组。与会其他老师对今天的活动形式和内容非常满意，纷纷表示不虚此行。

化学学科

华东师大王祖浩教授盛赞授课教师“尽显名师风范”，肯定丁伟老师“以核心素养为导向”的教学理念，认为课堂“将不饱和烃知识与有机材料应用结合，实现了知识与能力的双重落地”。

奉贤区化学教研员徐雪峰老师则从实操层面点评，称“课堂环节设计巧妙，文本梳理细致”，尤其认可作业设计“充分体现分层教学理念，兼顾不同水平学生的思维提升需求”。

生物学科

奉贤区生物教研员武宜燕老师对于本节课的教学成效给予积极评价：课程精准锚定教学目标，通过概念模型与物理模型的双线构建，清晰拆解知识关联；板书设计逻辑严谨、结构清晰，有效辅助了学生的认知梳理。同时，参会教师结合教学实际提出优化建议，包括强化教学情境的贯穿性、深化高阶知识的挖掘维度、丰富课堂活动形式等。为生物学科课堂教学的提质升级明确了方向。

地理学科

华东师大卢晓旭教授则特别鼓励职初教师的表现，称“首次公开课即展现出色的课堂把控力”，同时针对“问题链设计”提出细化建议，并提醒陈雪莹老师的水圈单元作业“在后续落地中需强化审辨思维的渗透，让作业不止于知识应用，更能推动深度思考”。

奉贤区地理教研员杨洋老师肯定李雨蒙老师“将数字技术与AI融入课堂”的创新尝试，认为其“让海洋水教学更具直观性”。

历史学科

华东师大徐继玲教授则从学科本质延伸，认为该课题“本身具备审辨教学的天然优势”，建议教学实践中“以‘鼎盛’与‘危机’等关键概念为引领，构建结构化教学框架，让审辨思维更有依托”。

奉贤区历史教研员陆驹奕以“现实痛点破解”为切入点，指出刘佳老师的《清朝前中期的鼎盛与危机》课堂“为高一新教师提供宝贵示范”——在“课程容量大、课时紧张、学生精力有限”的现实条件下，通过结构化教学设计实现“教学效率与深度的平衡”，并强调“立足课标、整合教材内容，应成为历史教师持续探索的核心方向”。

政治学科

华东师范大学叶王蓓教授建议华二临港思政组凝练专属教学模式，构建独立思路与理论，以审辨教学培育学生思政思维；认可作业设计的思辨性，强调思政学科需打通课内外作业壁垒，并与教研组达成共识——2026年联合开展“高校——高中”作业创新计划，共建动态作业库，实现师范生知识与在职教师经验的优势互补。

体育学科

华东师范大学董翠香教授在评课中首先充分肯定了庄老师作为初入职场的青年教师所展现出的专业素养与教学能力，指出本次课的课时计划与《体育与健康课程标准》的理念契合，教学流程清晰，目标明确。在此基础上，董教授从促进学生全面发展的角度，对单元教学的深化提出了宝贵的建设性意见。她强调，在大单元计划的学习目标中，运动能力维度应进一步突出学生在学习过程中的运动认知能力发展与专项体能的系统建构，不仅要让学生掌握"杀上网"的技术动作，更要引导他们深入理解该技术在战术体系中的价值。

华东师大基础教育学科教研联盟王隽主任在评课中首先对本节课的顺利开展与庄老师的表现表示了肯定。她指出，此次华二临港“教学评”一体化课堂展示活动为体育教师提供了一个绝佳的交流与学习平台，希望以此为契机，激励更多青年教师积极投身于课堂教学的展示与研究中，共同推动奉贤区体育教育教学水平的持续提升与发展。

奉贤区体育教研员金民老师对庄老师教学风格给予了高度评价。金老师从教学细节与深度上提供了精准指导。他建议，在课时计划中，热身活动环节的设计应更为明确、简洁，让学生一目了然、易于执行；在实施高阶教学时，问题链的设计需更具导向性，以有效激发学生在步法练习中进行深度思考和思维碰撞，从而真正培养学生的战术思维与解决问题的能力。

聚焦素养转型 共绘教育新蓝图

本次教学节以审辨思维为核心视域，构建了“评价先行——教学落实——作业提升”的完整育人链条。活动通过课堂展示、微论坛交流、专家引领等多元形式，不仅展现了华二临港奉贤分校在卓越教育实践中的探索成果，更搭建了区域教育交流的优质平台。正如活动方案所明确的，本次活动旨在深化育人理念、聚焦课堂转型、重构作业生态、营造思辨文化，推动教育教学从“知识传授”向“素养培育”的深层转型。

华二临港奉贤分校始终坚守“追求卓越，培养未来引领者”的育人目标，将审辨思维培育融入教学全过程。此次教学节的成功举办，不仅提升了教师的专业实践能力，更让“思维不趋同、反思成习惯”的理念深入人心。未来，学校将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学改革，创新作业设计模式，为培育更多具备创新思维与综合能力的优秀学子、助力区域教育高质量发展贡献更大力量。