11月29日，长三角中等职业学校艺术设计类专业共享课程标准交流活动在宁波市甬江职业高级中学顺利举行。本次活动汇聚了上海市中职艺术设计类专业教指委、上海市中职时尚服务专业教指委及长三角职业教育一体化协同发展联盟各成员院校的领导、艺术设计专业负责人与骨干教师，以“共研标准、共享资源、共促发展”为核心，共探区域职业教育艺术设计专业协同发展新路径。

为促进长三角区域职业教育资源优化整合，破解艺术设计类专业课程设置不统一、教学标准不均衡等难题，推动专业课程标准化建设，进而提升区域院校整体教学质量，一场聚焦校际经验分享与资源互通的交流活动应运而生。此次活动不仅为长三角职教协同发展搭建了坚实桥梁，更是深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》中“推动区域职业教育协同发展，建立健全课程标准体系”要求的重要实践，同时也是落实《长三角职业教育一体化发展行动计划》相关部署的具体举措。

活动伊始，在宁波市甬江职业高级中学校副校长桂志华引导下，与会人员先后参观了该校的校园文化与党建空间、课程展示实训中心等。老师们对学校的办学理念与特色给予高度评价，现场交流氛围热烈。

交流研讨环节，桂志华首先致辞，代表承办方向远道而来的老师们表示诚挚欢迎，并结合学校专业的发展历程，分享了办学经验，强调了课程标准建设对专业发展的核心引领作用。

上海鸿文国际职业高级中学校长助理贾青作为共享课程标准评委会代表，详细介绍了标准研制的前期开展情况，解读了共享课程标准的评价体系，为各院校提供了清晰指引。

核心成果交流环节，三位来自不同院校的教师代表围绕共享课程标准进行专题汇报，呈现出扎实的教研成果。

宁波市甬江职业高级中学李胜利老师以《素描》课程为例，强调素描教学应兼顾造型能力、空间思维能力和艺术表现力，为后续所有造型艺术课程打好基础。

上海市逸夫职业技术学校孔怿雯老师聚焦《美术设计基础》，分享了现代职业教育模式下课程标准的与时俱进与成果落地，在上海市艺术设计类专业中广泛辐射。

常州刘国钧高等职业技术学校俞柳艳老师则结合《书籍装帧》课程，展示了行业标准融入课堂标准的具体路径，为课程注入职业教育的文化特色。

长三角职业教育一体化协同发展联盟秘书长、上海市材料工程学校党委书记金怡对本次交流活动进行总结时指出，联盟通过教指委和艺术专业标准开发团队，以“共研标准、共享资源、共同发展”为原则，围绕艺术设计类专业标准深入交流，有效推进了区域职业教育协同发展，符合国家战略方向。

金怡秘书长宣布了首批5门共享课程和第二批4门培育课程的具体院校及课程名称，这标志着长三角职业教育资源整合取得实质性进展。她表示，未来联盟将搭建更大平台，促进长三角地区各类职业院校的交流合作与协同育人，进一步推动资源与成果转化，将合作向人才共育的纵深方向推进。

与会人员围绕课程标准的实用性、兼容性及区域适应性展开深入研讨，现场形成多项共识。

此次长三角中等职业学校艺术设计类专业共享课程标准交流活动的成功举办，不仅为区域院校提供了课程建设的实践范本，更夯实了长三角区域职业教育一体化发展的基础。各院校将以此次活动为契机，深化合作、携手共进，推动艺术设计类专业教学质量再上新台阶，为长三角区域产业发展培育更多高素质技术技能人才。