为进一步激发教师专业发展和岗位成才的动力，不断培育和扩大进才实验小学教育集团优秀教师队伍，为学校的优质、可持续发展奠定基础，进才实验小学教育集团于12月9日下午在进才实验小学联洋校区二楼多功能厅举行了第四期集团名师工作室启动仪式。浦东新区小学教育指导中心副主任张欣、进才实验小学教育集团理事长赵国弟、进才实验小学党总支书记江雷、晨阳小学党支部书记兼校长张瑜、东方小学党支部书记兼校长沈飞、江镇中心小学党支部书记兼校长邱烨红、上海交通大学附属浦东实验小学党支部书记兼校长金瑶、进才实验小学西校党支部书记杨莉君、集团秘书长崔萍老师、集团特聘专家童燕丽老师和林燕老师、名师工作室的全体主持人、全体学员出席了活动。

回顾往昔——细数工作室耕耘硕果

活动伊始，一段回顾视频带领大家重温了第三期名师工作室的成长历程。在近两年的时间里，名师工作室以“名师引领+同伴互助”为核心模式，搭建教师专业成长平台，聚焦学科团队主题研修，在提升教师教育教学技能的同时，孵化培育集团名师、储备骨干后备力量，收获累累硕果。主持人和学员们共同深耕课堂开发特色课程，在市、区级赛事中屡获佳绩，主持多项课题研究，发表多篇专业论文，多人获评区学科带头人、骨干教师等荣誉称号。工作室累计开展研修活动232次、成果展示18场，辐射集团所有成员校，并依托公众号扩大经验辐射范围。历经三期试点探索，名师工作室建设成效显著，已成为集团重点推进工作，未来将以项目化形式滚动实施，持续赋能教师专业发展。

启新今朝——举行第四期颁证授牌

集团理事长赵国弟校长宣读了教育集团第四期名师工作室的名单。

小学教育指导中心副主任张欣和赵国弟校长为工作室主持人颁发聘书并授牌。

匠心领航——主持人代表分享心声

全国优秀教师谈冰作为工作室主持人里的“三朝元老”，在主题发言中分享了对工作室建设的深刻理解。她将工作室形象比作动车组，秉持“共研、共享、共成长”的宗旨，强调每位成员皆是自带动力的成长主体，而主持人的核心职责在于把准方向、连接彼此。在实践探索中，谈冰老师带领团队构建起“问题导向-实践反思-成果辐射”的研修模式：以扎根班级的微研究破解育人难题，以系统理论学习夯实专业根基，通过情景模拟、班级现场会等形式开展沉浸式深度研讨，让研究真正落地教育现场。谈及未来，谈冰老师表示将聚焦跨学段联动、经验课程化等方向持续探索，携手团队深耕教育田野，在传承与创新中推动班主任队伍专业成长。名师工作室主持人肩负德行示范、教学引领、科研助力、骨干培育的重任，前路漫漫，任重道远。

表彰先进——颁发第三期优秀奖项

在名师工作室两年的深耕时光里，学员们怀揣对教育的热忱与初心，潜心研学、笃行不怠。他们深耕课标教材，在课堂中锤炼本领、迭代方法；在思维碰撞与同伴互助中砥砺成长，于课题研究与跨学科实践中突破创新，一批优秀学员脱颖而出，成为教育路上的追光者与践行者。进才实验小学教育集团秘书长崔萍老师宣读第三期工作室优秀学员名单。

进才实验小学党总支书记江雷和崔萍老师为优秀学员颁发证书。

成长絮语——工作室学员畅谈感悟

前几期优秀学员代表——进才实验小学张烨、进才实验小学西校徐君一、海桐小学王文静，与第四期新学员海桐小学龚婷婷老师组成分享团队，以微访谈形式分享了工作室研修的成长历程。四位老师分别从导师精准带教、主题化研修活动、课堂深度共研、个性化成长等不同维度，叙述了自己在工作室的蜕变故事。真挚的分享打动了在场每一位听众，也让大家清晰看到：依托名师工作室这一优质平台，学员们一步步实现了从规范化成长到自主性成长的跨越，最终迈向个性化发展的新阶段，绽放出独特的专业光彩。

专业赋能——特聘专家作专业指导

集团名师工作室项目负责人、集团特聘专家林燕老师围绕建设目标、职责要求、研修计划三方面展开部署。工作室将发挥名师引领作用，邀市、区级专家双向赋能，培养骨干教师后备力量；明确主持人与学员职责，规范活动开展与考核要求；从学员分析、目标制定等五方面指导研修计划撰写，打造教师成长“加油站”。相信在专家的指导下，名师工作室的研修活动能扎实有效地开展，办出水平、办出特色、办出亮点，办成品牌。

凝心聚力——领导总结寄殷切期望

集团理事长赵国弟校长作总结讲话。他首先向往期工作室主持人致以诚挚谢意，高度肯定工作室建设取得的斐然成绩——集团一大批青年教师借此快速成长，成功跻身区级优秀教师行列，并向第四期工作室的正式启动表示热烈祝贺。赵校长强调，教育事业发展的核心支撑是人才，而学校发展的关键在于教师。集团搭建名师工作室这一平台，初衷正是为广大教师的专业成长拓宽路径、创造更多成功机遇。他希望各工作室能开展扎实有效的研训活动，抓实抓细、务求实效，以凝聚人心的协作氛围和开拓创新的探索精神，切实提升全体学员的使命感、幸福感与获得感。同时，他寄语各位主持人，在发挥示范引领作用、助力学员成长的同时，实现自我突破、迈向卓越，最终达成师生共进的双赢局面。

最后，小学教育指导中心张欣副主任作重要讲话，他对工作室前期取得的斐然成绩给予高度肯定，称赞其在教师培养、教学创新等方面成效显著。他强调，工作室要持续发挥示范引领作用，辐射带动区域教育质量提升。希望工作室主持人以高标准要求自我，在深耕专业、精进能力的同时，做好学员成长的引领者与赋能者，通过常态化、高质量研修，为区域培育更多教育骨干，助力小学教育事业高质量发展。

笃行致远——开展首次研修实践课

启动仪式结束后，教育集团第四期7个名师工作室首次研修活动顺利开展。各工作室围绕学科特色与育人目标，聚焦教学重难点，开展专题研讨、课例打磨、经验交流等活动。成员们各抒己见、思维碰撞，在互动研讨中明确研修方向，在分工协作中凝聚团队力量。此次活动为工作室后续研修奠定坚实基础，助力教师在专业成长之路上稳步前行。

教育路上，青蓝相继，弦歌不辍，有领导的鼎力支持，有导师的专业引领，有学员之间的合作共研，相信会有更多的老师不断超越自我，走向卓越。未来，进才实验小学教育集团将以名师工作室为支点，持续撬动教师队伍建设的系统性变革，通过“内生式培养+外向型辐射”双轮驱动，实现从“优质”到“卓越”的跨越发展，为基础教育现代化贡献“进才范式”。

进才实验小学集团第四期名师工作室

谈冰班主任工作室

工作室将秉持“乐谈敏行，厚德善思，固源启新，悦和共进”的理念，构建“5+3+N”的培训模式，即“五大研修板块、三种研修方式、N个自主成长途径，提升班主任研究能力、反思能力、重建能力，形成专业发展共同体。

杨莉君语文学科工作室

工作室将秉持“勤勉务实、科学施教、持续优化”之理念，遵循“专家引领、互助共进、改进提升”之方法，着力于拓宽教学思路，丰富教学方法，归纳提炼小结，实现规划发展目标。

翁雁语文学科工作室

工作室将秉持“以生为本、研教互促”理念，锚定语文核心素养培育。以课题研究为引领，课堂实践为抓手，构建“理论研修+实践浸润+反思升华”三维一体的研修模式，为青年骨干教师搭建成长平台，赋能专业提升，为集团语文教学提质注入动能。

方美琪数学学科工作室

工作室将秉持“素养为核、研教相济”理念，锚定数学核心素养培育。以课堂实践为抓手，构建“理论+实践+反思”三维研修模式。聚焦青年骨干教师分层培育，攻关教学共性难题，辐射激活集团教研活力，助力教学质量提升。

陶跃汝英语学科工作室

工作室将秉持“专业引领、实践探索、共同发展”的宗旨，以新课标理念为核心，聚焦“核心素养导向的教学设计”、“单元整体教学”、“教-学-评一体化”、“信息技术与英语教学深度融合”等前沿课题，营造开放、互助、协作、创新的团队文化，激发每位成员的内驱力，形成强大的团队凝聚力，拓展教学视野。扎根教学一线，着力培养新一代集团骨干教师和名师候选人。

陆瑛美术学科工作室

工作室以“专家引领、团队互助、共同发展”为宗旨，秉持“共生式”教研理念，通过课堂观察、项目化学习、综合实践、课题共研等多元路径，促进教育智慧在代际传承中迭代创新。同时搭建“研训赛展”一体化成长平台，定期开展专题讲座、展馆研学、技能创作等活动，为青年教师构建理论研修与实践淬炼相融合的培育体系，助力其在专业技艺、教育素养、教学创新及科研能力等方面实现多维突破与协同发。

严茵茵音乐学科工作室

工作室将以“崇德育美，成人达己”为理念，以“匠心以恒，众行致远”为定位，积极践行“立德树人”的根本宗旨，认真贯彻落实核心素养，实现“团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的目标，构建追求卓越，创新共赢的研修团。