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“双减”背景下，如何以数智技术撬动课堂深度转型？12月11日，以“和美无界，领航未来”为主题的上海市新优质学校市级研讨活动在华东师范大学附属闵行虹桥学校举行。闵行区教育局局长徐明怡在本次研讨会暨三十周年活动当天前来看望全校所有师生，送上关怀与期许。全国政协委员丁光宏，华东师范大学基础教育处处长李志聪，闵行区教育学院党总支书记潘蓓蕾，上海市新优质学校研究所所长汤林春等专家，与项目校代表、闵行区教育同仁齐聚一堂，共同见证数智赋能下“和美教育”的实践成果。

和美课堂：当技术赋能“各美其美”

下午一点，四节平行课同时开讲，覆盖语、数、英、综合实践四门学科，全方位呈现“和美课堂”的创新样态。

四年级英语

高霁雯老师执教《I love my school》。项目式任务“AI校园主题曲创编”贯穿始终，学生用平板调用AI作曲引擎，将词汇、句型学习与节拍、旋律匹配，生成个性化英文校歌并即时上传班级云展厅。“语言+音乐+美术”跨学科融合，达到课堂平均发言人次提升。

六年级综合实践

王隽老师带来《纸牌承重》。12张纸牌“撑起”一个学生。看似不可能完成的任务，由学生三人一组，在“试错—采集—建模—优化”闭环中完成工程挑战。将结构原理转化为具身体验，从而突破12张纸牌的极限。

八年级语文

王潞娟老师以《梦回繁华》为文本，设计“国宝守护人”任务链贯穿教学。学生借助数字孪生技术“步入”《清明上河图》长卷，完成“观察—考证—解说”三级挑战，助力学生深度解码《清明上河图》，从而获得文化自信。

八年级数学

罗嘉尧老师依托数字人“和美狮”，开设《校庆中的数学》。依托“和美狮”与智慧平台实现精准教学，通过梯度设计助力学生突破数学建模难点。

这些课的背后，蕴含着学校对于“和美课堂”的核心价值追求——坚持学生为主体、落实自学为主要、呈现问题为主线、强调合作为主法、发挥学导为主轴、数智赋能为主流、尊重差异为主导、素养评价为主向。

主旨汇报：全维度呈现和美教育实践路径

虹桥镇副镇长凌青为本次活动致辞：“这所承载着近30年历史的家门口的好学校，从未停止过自我革新的脚步，以优秀的办学实践在全市范围内具有示范作用，期待学校在数智赋能个性化学习、‘和美育人’生态构建、家校社协同等方面持续深耕，在区域内起到推动辐射作用。”

华师虹桥学校校长林文以《数智赋能教育创新构建面向未来的和美学校》为题作主报告。她指出：学校聚焦课堂教学变革，以数字赋能打造 “和美课堂”，形成 “五要素 + 三新要素” 核心模式。学校整合智能工具，覆盖备课、教学、作业、辅导、评价全环节，通过学情数据分析实现精准备课与分层教学，依托智慧纸笔、闵智平台等，实时反馈学情、动态优化教学，让教学效率显著提升。变革中坚守育人本质，兼顾知识传授与核心素养培育，推动个性化教育落地，让因材施教成为现实。

随后，王隽老师以《让课堂成为创新的“试验场”》为题，分享了“纸牌承重”课背后的教学探索；周君桦、邹芮晨等6名学生带来《我的课堂我做主》微分享，讲述了数智赋能下的个性化学习体验；罗嘉尧、杨娟等6位数学教研组成员则通过《数智赋能捕差异精准教学贯小初》，展现了教研组在学段贯通、精准教学中的实践智慧。

专家点评总结：高位引领，指明变革方向

在专家点评环节，华东师范大学中文系教授叶丽新高度肯定了学校的改革成效。她指出，华师虹桥实现了和美人文与数字技术的平衡，改革兼顾全面性与针对性，宏观理念与微观实践高效呼应，期待学校能让自主、合作、探究的学习方式常态化。

闵行区教育学院党总支书记潘蓓蕾表示，华师虹桥的实践是闵行教育高质量发展的生动缩影，为区域课堂变革提供了系统经验。她强调，课堂变革的关键在于重构教育学关系，教师专业觉醒是核心引擎，协同共育是创新源头，并提出三点期待：希望学校在综合素质评价、数智与课堂深度融合等方面持续深耕，期待各校见贤思齐，推动全区教育优质发展。

汤林春所长：深化改革，书写高质量发展新篇章

上海市新优质学校研究所所长汤林春作总结点评。他指出，本次交流会是学校主动争取的重要活动，背后离不开学校领导层的积极推动、10年新优质校探索的积累与30年办学的初心坚守。作为闵行区数字化先行区的华师虹桥学校，以数字赋能破局，将“和美课堂”原有五大内涵拓展至八点，特别增加了数智赋能、尊重差异、素养评价三大核心，标志着改革从技术应用层面向教育公平、育人导向等核心维度深化。

汤林春所长表示，学校的实践体现了对回归教育本原、关注每个学生成长的积极探索，期待华师虹桥在多方支持下，持续攻克人工智能转化学生素养数据的难题，以持续突破书写教育高质量发展的新篇章。

本次研讨活动的圆满落幕，不仅凝聚了教育同仁对课堂变革的共识，更以“和美样本”为新优质学校发展注入了鲜活动能。站在30年办学的新起点上，华师虹桥将继续坚守教育初心、深化数智赋能，在守正创新中深耕育人之路，让“和美教育”的种子在更多孩子心中生根发芽，以教育创新之力回应时代期许，书写基础教育高质量发展的崭新答卷。