三月，充满生机与希望的时节，一场关于成长与传承的教育之约如期而至……

3月25日和3月26日下午，观澜小学2025学年第二学期“青蓝工程”结对会暨主题沙龙活动分别在新川、川周两个校区开展。本次活动以“青蓝携手，智慧共生”为主题，二三年期青年教师与带教导师们齐聚一堂，观澜小学金维萍校长也亲临会场，与老师们亲切对话，共赴这场教育之路上的“双向奔赴”。

成长留痕

专业发展部主任曹晓红老师首先回顾了“青蓝工程”的扎实成效，做到了三个“有”：帮扶有方向，成长有足印，专业有提升。二三年期青年教师见习期结束至今成长迅速，一组组闪亮的数据与奖项，见证了老师们在导师引领下的主动有为。面向新学期，曹老师为学员和导师分别提出“四个一”的要求：对青年教师来说，一份计划、一系列思考、一次汇报、一份总结，是主动成长的“路线图”；对导师而言，一段帮扶、一场答疑、一次诊脉、一份评估，是托举后浪的“责任书”。曹老师希望大家目标明确，行动有力，真正做实此项工作，让师徒结对成为贯穿日常的专业陪伴，让答疑解惑成为智慧传递的常态

接过责任

一纸聘书，一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。导师聘任仪式上，聘书郑重递出，责任与荣光在掌声中交接，温暖的情谊在镜头下定格。

问诊把脉

“学生朗读水平差异大，如何在课堂有限时间内分层指导？”“开放性问题学生举手寥寥，如何激发学生参与课堂、主动发言的积极性？”……一个个来自教学一线的“真问题”，在导师现场答疑环节被一一抛出。

从语文到音乐，从美术到体育，学科全覆盖，问题直击痛点，导师们现场传经送宝，解答既有理论高度，又有实操温度。这场“拨云见日”的智慧碰撞，让每一位在场教师都带着“良方”而归，也让“真问题”在“真解答”中找到了“真出路”。

新苗拔节

教育的成长，常常在静思中拔节。主题沙龙中，青年教师们纷纷分享了自己的学习体会与成长感悟。

马啸宇：

我非常感谢这次学校为我们搭建的师徒结对平台，师父王鑫老师没有给我生硬的教条，而是用充满温度的话语告诉我，要带着发现的眼光去看待每一个孩子，去挖掘他们身上哪怕最微小的闪光点，用正向的引导代替批评，用游戏和比赛去点燃他们对运动的热爱，使我深受启发。

金逸文：

师傅提到的读小语段默写，对我启发很大——这正对应练习中的首字母填空难题，我打算每天尝试一两题。背课文能增强语感，还能强化语法运用，背诵时引入竞争机制提升背诵积极性的好办法也让我深有感触。

丁冰芸：

原来评价语就是指导语，备课时不仅要备教学环节，更要预设评价语，而且要针对不同层次的孩子设定不同标准，让每一位学生都能在自己的基础上向前一步。同桌互读互评的方式，让每个孩子都参与进来；而教师自身的范读，更是学生最好的榜样。

冯诗颖：

闵老师从课前、课中、课后三个阶段分别可以怎么做为我答疑。我明白了课前合理分组，为每位学生安排具体任务；课中规范示范、个别指导、及时评价并做好安全提示；课后可通过评选“劳动小标兵”等方式激励学生。这些做法都能使课堂更有效。

徐宇阳：

导师们的解答与指导深入浅出，更提供了“黄金三分钟”等不少实践性极强的建议。面对不同程度的学生，我们既要利用好优秀学生榜样作用，又要让困难学生感受到老师的关爱和注意，给予他们适合的小目标，这样才能有效构建一良好的学习氛围。

学员们用真实的感触，回应了导师的悉心指导，也展现了那份悄然生长的力量。每一份感悟，都是对导师最好的回馈；每一次分享，都映照着教育薪火的传递。

校长寄语

活动尾声，金维萍校长作了热情洋溢的讲话。她深情回顾“拜师学教”是观澜一脉相承的优良传统，这项工作的持续开展之所以意义深远，正在于它是一个教学相长的过程，师傅与徒弟在相伴同行中彼此成就、共同成长。

金校长以三句话凝练对本次活动的深切感受：

一是感谢你们，让“青蓝”传承不止于形式。导师的辛勤付出与青年教师的主动成长，都是勇担教育重任的表现。

二是期待你们，将“做实”进行到底。导师不仅要做学员的专业引路人，更成为他们的心灵导师，师徒间要坦诚交流，彼此相知。

三是相信你们，让付出皆有回响。相信所有的倾囊相授与潜心求索，终将在教育的沃土上生根发芽，结出硕果。

学校几位校级领导也推心置腹地向学员们提出了殷切期望：愿导师们继续秉承“传帮带”的优良传统，成人成己；愿青年教师带着对教育的热情出发，不断蓄力，追求匠心，在观澜这片“教海”中做一滴“活水”，也做一滴“清水”，并汇聚成澜。他们的深情寄语也为本次沙龙活动画上了温暖而有力的句点。

青出于蓝胜于蓝，观澜青年将以此次“青蓝”结对为起点，在教育的广阔天地中策马扬鞭，奋力前行，为百年观澜注入青春力量。