为深入推进“双新”实施，聚焦核心素养落地，提升初中道德与法治教师教学与复习备考能力，4月21日，由上海市教育学会中学政治教学专业委员会主办的“核心素养视域下初中道德与法治策略探析”主题教研活动在上海市浦东模范中学顺利开展。上海市“双新”背景下道德与法治教师综合能力提升研修班学员、兄弟学校及浦东模范中学部分教师共同参与本次活动，在观摩与研讨中碰撞思路、共促成长。

教学观摩

从文本到书本，破解解题难点

活动伊始，浦东模范中学唐燕枫老师带来公开课《从文本到书本——探寻解题难点的破解（2）》，以中考真题为载体，层层拆解答题逻辑，为师生呈现一堂务实高效的解题指导课。

课堂上，唐老师以2025年中考试卷真题为切入点，围绕探寻关键信息与概括文本内容两大板块展开教学。在搜寻关键信息环节，唐老师设置递进式问题追问，帮助学生明晰圈划关键信息的核心目的，师生互动共同总结出包括关注标题内容、行为主体、问题解构、学科特色与多维思考这些可复制、可推广的关键信息圈划方法。在概括文本材料环节，学生在互评中反思答案表达的完整性与简洁性。最后，唐老师给出概括文本的有效建议：主谓宾要齐全、指向问题解决、文字短少精炼。

主旨报告

聚焦素养落地，提升复习实效

公开课展示后，浦东新区教育发展研究院朱晓琳老师作题为《聚焦素养落地，提升复习实效》的主旨报告，直击当前教学与备考的核心问题。

报告精准梳理教师存在的三大困惑，即复习节奏失当、热点融合生硬、辅导缺乏个性，以及学生面临的三大痛点，即知识体系零散、审题能力薄弱、表达逻辑欠缺，同时进一步明确了在此现状下学科的核心任务。朱老师紧接着结合中考考题内容结构，系统讲解了“锁定主体—关联教材—构建逻辑”的解题思路，倡导教师完成从给学生“纠错”到为学生“赋能”的转变，以核心素养为导向，优化复习路径，提升备考实效。

本次教研活动立足教学实际，紧扣中考方向，兼具理论高度与实践价值，为参会教师提供了清晰的教学思路与复习策略。未来，相信此类教研实践类活动将持续深化，助力核心素养与日常教学深度融合多元路径的进一步探索，推动初中道德与法治课堂在方法创新与育人实效上不断迈上新台阶。