为积极探索“双新”背景下初中教学改革的实践模式，交流和总结实践经验，促进上海市初中教育质量的提升，根据教育发展需求，集聚实践智慧，推广成功经验，2024年6月5日（周三）下午在上海市风华初级中学举行了“‘双新’背景下初中教学改革的实践模式——《实践撬动的教学变革》新书首发暨《上海教育丛书》出版30年分享会”。

出席此次会议的嘉宾有上海市教育学会会长尹后庆、上海市静安区教育局局长邱中宁、上海教育出版社副社长刘芳、上海市教育学会特聘专家顾志跃、静安区教育学院党委书记周瑾、静安区教育学院院长陈青云、上海市教育学会初中教育管理专业委员会主任金卫东、上海市风华初级中学教育集团校长堵琳琳。

出席此次会议的还有上海教育学会会员单位代表、各区县初中专委会成员、堵琳琳双名基地学员、风华初级中学科研流动站学员、静安区各学校代表及教育媒体。

此次会议由中国教育学会副会长、上海市教育学会副会长徐淀芳主持。

首先在教学展示环节，来自上海市风华初级中学教育集团的5位教师呈现了精彩的课堂教学，鲜活地展现了学校在“双新”背景下教学实践中的创新成果。

物理学科郭正青老师执教《杠杆与我（2）》

语文学科陆莹莹老师执教《触摸科幻的温度——<海底两万里>阅读探究课》

数学学科樊允朴老师执教《三角形中位线的再探究》

劳动学科康欣老师执教《晓风晓华皮影秀》

道德与法治学科胡航舟老师执教《与世界深度互动》

领导致辞环节，尹后庆会长先是简要总结了上海教育丛书的发展历程，再从学校性质、研究经验、实践成果等全面阐述了为什么选择风华初来展现上海初中典型学校的教育改革实践。尹会长认为，堵琳琳校长带领风华初全体教师深耕课改，历经15年时间全程参与上海市四轮课程领导力项目，研究教育教学发展中的真问题，体现了长期坚持对于始终保持教育改革的活力与动力的重要价值。这本书记载了风华初如何一步步提升办学质量、取得丰硕成果，尹会长希望通过风华初的教育改革理论与实践价值，让更多义务教育学校找到应对未来教育新挑战的启示。

邱中宁局长代表静安区教育局，对新书的发布表示了热烈的祝贺。他认为《实践撬动的教学变革》一书正是对上海市风华初级中学教育集团初中教学改革实践的一次系统总结和深度反思。邱局长也对《上海教育丛书》30年来所取得的辉煌成就表达了崇高的敬意，他认为《上海教育丛书》为广大教育工作者提供了丰富的教育资源和理论指导，具有重要的社会价值和借鉴意义。

接着上海市风华初级中学教育集团校长堵琳琳及其团队进行了主题为《“双新”背景下初中教学改革的实践模式》主旨报告。

报告围绕“如何转变教师对人才和学习的认识？”“如何突破教师的经验和行为定势？”“如何在教学变革推进中植入系统思维？”“如何把教学研究成果转化为教学行动？”等问题展开，团队成员的6个微报告针对这些问题做了具体生动地阐述，用平实的语言分享了学校在推动教学方式变革方面的经验和成果。

上海市风华初级中学执行校长 林文琴

成长帆：认识“学生”和“学习”

上海市风华初级中学副校长 金雷

“扬帆”综合主题课程研究突破教学行为定势

上海市风华初级中学英语教师 万萍

一张英语学科实践性学习活动结构图的诞生

上海市静安区风华初级中学南校执行校长 陈瑜

享实践之趣育素养之能——Both Math and I

上海市静安区风华初级中学西校语文教师 石雨霁

探索教研新样态 实践共生促发展

上海市静安区风华初级中学西校物理教师陈士琛

平台引领创新 助力教师成长

《实践撬动的教学变革》新书发布仪式成为了此次会议的高潮，标志着上海市教育领域又一重要的理论成果正式面世。

随后会场播放了于漪老师的采访视频，展现了于漪老师和《上海教育丛书》之间的动人故事，让与会者充分感受到了《上海教育丛书》是上海教育事业发展的重要标志，真实记录了上海教育的改革足迹。

在接下来的赠书仪式上，上海教育出版社副社长刘芳为风华初级中学教育集团校长堵琳琳赠送了《上海教育丛书典藏版》；

上海市风华初级中学教育集团向上海市教育学会初中教育管理专业委员会赠送了《实践撬动的教学变革》一书，两轮赠书仪式象征着智慧与经验的传递。

最后，顾志跃老师为本次活动进行了总结点评。顾老师认为风华初以“实践”为抓手作为撬动教学变革的支点，实现了在课改中从偏向知识传授型到转向指向素养培育的教学。在素养时代下，风华初从转变认识，到植入系统、突破边界，再到实践性学习活动结构图的研究等等，形成了非常完整的学理性架构，本次活动中的五节课又进一步体现出如何从理念到现实课堂落地，破解了“双新”背景下的教育变革难题。顾老师也希望风华初能够站在新的起点上，继续深入探索初中教学改革的实践模式，不断取得更丰硕的成果。

此次分享会不仅是一次教育实践的交流盛会，也是上海市教育改革成果的一次集中展示。通过这样的平台，上海市风华初级中学与各界教育同仁共同探讨和实践新时代下的教育理念，为培养更多适应社会发展需要的优秀人才奠定坚实基础。我们期待，在不久的将来，这些实践和探索能够开花结果，惠及更多的学生和教师。