为了丰富学生的课程，提高学生的生活能力、学习能力；为了鼓励家长走进课堂，发挥更多的专业优势。上海市莘城学校持续推进了深受大家喜爱的“家长进课堂”活动。

家长们的课程内容丰富多彩；学生们的课堂氛围活跃，积极主动。每个学生都瞪大了小眼睛专注地看着，竖起小耳朵认真地听着。

各类知识课堂，任由学生们自在遨游。例如，一（1）班的小朋友正在课堂中学习生活新技能，多懂得一些生活中的物理小知识，就能让生活便利不少；二（3）班的小朋友则在课堂中学习礼仪，举手投足之间尽显文明，中国是礼仪之邦，文明礼仪当然也要从娃娃抓起 ；而二（5）班的小朋友们正在课堂里点点画画，用点与线创造新奇的世界，一个个新世界跃然纸上……

各类快乐课堂，则引得学生们笑声不断。走进一（3）班的课堂，“成为记忆小达人”吸引了所有小朋友的眼睛，大家都希望拥有强大记忆力，变成学习达人！而循声来到一（4）班，“狗狗”的叫声此起彼伏，原来大家都在研究狗狗的语言，想让自己成为狗狗的朋友。再来到二（4）班，你会发现大家都在争先恐后地议论些什么，每个孩子都在斗志昂扬地发表自己的感想……

到了各色安全课堂里，学生们的学习变得紧张有序。安全无小事，安全你我他。《健康的生活方式》在一（2）班小朋友这里得到了普及，原来要想身体棒，健康的生活方式很重要。当然《营养小知识》也来帮大忙，二（2）班的小朋友们正在比赛谁的营养知识全；大家每天都在呼吸，但是懂得真正的呼吸方法吗？二（7）班的课堂就正在教大家有关呼吸的小知识；而一出《急救小先锋》正在二（6）班上演，招募小志愿者们，学习正确的心肺复苏标准姿势，掌控急救时间且要精确到秒……

动手课堂，教学生灵巧自如。动动小手的课程最让小朋友欢欣鼓舞了！漂亮的风铃是童年的欢乐源泉，制作风铃的秘诀都在一（6）班开展的《风铃畅想曲》课堂中；草帽制作也是劳动人民的智慧结晶，一（7）班《我的小草帽》课堂有条不紊地进行着；中国的饮茶文化源远流长，学一学《茶韵之道》也是提升自我品味的好方法！

本学期精彩的课堂圆满落幕，家校合作育人的各项活动并不间断。家长不仅发挥了自己的专长，体验了老师角色，更对学校教育工作有了更多的理解和支持。“家长课程”架起了家校共育的桥梁，拉近了家校之间的距离。在未来的工作中，学校将继续开展和完善这项活动。欢迎家长们积极参与，家校携手，为孩子们创造更加美好的育人环境。

家长感悟

生活中的很多小常识大家都耳熟能详，但是如果要问孩子们这些小常识包含哪些物理知识呢？可能很少有人能够完整的说出来，这次利用我的专业知识给孩子们讲解一些生活中的小常识，并且这些小常识包含哪些物理知识，相信对孩子们来说是一次非常奇妙的体验。

一（1）佘文博家长

这次有幸参与了学校拓展课程的教学，结合自己的工作经验给孩子们介绍了健康的生活方式！第一次走进课堂，感觉孩子们都非常的可爱，听得也很专注！与此同时，我也感受到了老师们日常教学的辛苦！希望孩子们好好珍惜现在的生活，认真学习的同时养成良好的生活作息习惯！

一（2）班步周暘家长

家长做老师，对孩子们是新鲜的、神秘的，对家长来说又何尝不是一种全新的体验。

一进教室，孩子们就以热烈的掌声欢迎我这个“新老师”的到来。当我荣幸受邀站在三尺见方的讲台上时，心里既兴奋又忐忑，虽然在公司经常组织、讲授课程，但如何用孩子的语言讲孩子们爱听的课程还是第一次。

此次家长课堂的主题是“神奇的联想记忆法”。短短的一节课，孩子们天马行空的想象、急于发言时高高举起的小手、感受到记忆快乐时闪亮清澈的眼睛都给我留下了深刻的印象，也让我感到由衷的高兴，也许短短几十分钟的课程，能让孩子打开想象的大门，领悟快速记忆的秘密，在今后的学习之路上走的更加顺畅。

感谢莘城学校开展的这项活动，为家长提供了与孩子零距离接触沟通的机会，同时我也充分体会到了做老师的不容易。“桃李不言，下自成蹊”，感谢一（3）班老师们的辛勤付出，祝愿爱孩子、懂教育的莘城学校如初升红日，其道大光！

一（3）班张嘉平家长

一年来，新生家长会上祁校长的一句话“让我们共同托起你们心中的太阳”一直温暖和鼓励着我。

非常感谢老师们的信任，给了我这次进课堂的机会！

通过这节课,我更加体会到做老师的辛苦,班上那么多学生, 首先要管好纪律, 还要根据各个学生的特点来传授知识,兼顾到每个学生,真是不容易。学校、老师、家长的目的是一样的, “一切为了孩子,为了孩子的一切”。为了孩子们健康快乐成长, 学校领导精心安排家长进课堂这一活动, 让家长发挥各自的特长,走进课堂和老师、孩子们零距离交流,增强家校合作共育的效果。在这里感谢学校领导的悉心关怀, 希望学校能把这个特色课堂越办越好！

做为父母，我们会更加努力的去认真工作，言传身教，为孩子树立一个好的榜样！

一（4）班宋欣莹家长

这次有幸受学校邀请，给一（5）班的小朋友来上课。这次给小朋友们上课的内容是《国门安全小卫士》，这个内容对于小朋友来说，是非常陌生的，但是国门安全对于国家安全是非常重要的，所以这次有机会能让小朋友们初步接触这方面的知识是非常有意义的。

如果以后还有机会，我想我还希望可以给小朋友们带来更多有意义的课程，让小朋友们更多地了解祖国国门安全的知识。

 一（5）班杨婉萱家长

5月25日下午，我有幸走进莘城学校一（6）班，参加这次“家长进课堂”活动。我给孩子们带来了一节有趣好玩的美工活动《风铃畅想曲》。

虽然我自己也是一名幼儿园老师，但是当我走进教室，走到讲台前，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的。短短的40分钟很快的就结束了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。

感谢老师提供这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！！ 再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！

一（6）班张童乐妈妈

在孩子的期盼中迎来了家长课堂日，我带着准备好的用具来到1年7班的教室，很快课堂内的同学们就发现了我的到来，大家纷纷跑出来询问我今天上课的内容，看到同学们热切的眼神，我感觉选择来到学校和同学们一起体验这节课是非常幸福的。

草帽是日常生活中常见的物品．但在草帽上绘画是同学们较少接触到的内容，能激发同学们的兴趣与创造欲望。在整节课中同学们表现出很好的纪律性，每位同学都展现了他们不同的创意，虽然短短的30分钟很多同学还来不及完成一个作品，但是，同学们都自信的把自己的作品戴在头上，排着整齐的队伍，走出校门，看到同学们愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和体验美感，我感觉这是一次非常有意义的项目，感谢学校给予我们家长一次近距离和同学互动的机会。日后有此类活动一定还会积极参加。

一（7）班王韵涵家长

5月25日，我有幸为二（1）班的同学们讲一节茶艺课。当我踏进教室的那一刻，孩子们亲切的，信任的表情给了我极大的鼓舞，孩我讲的每个字，我的每个动作，孩子们都认真的听，认真看，还大胆的问问题，当我给出答案，他们又是满脸的崇拜和深信不疑。

通过这次家长拓展讲，让我体会到了对孩子的教育，沟通和理解是家长必须要做到的，让孩子感知这个社会，必须通过实践参与，这需要家长正确的知识和行为指导。家长需要不断的学习，才能有效的提高家庭教育的质量，才能与学校教育同步。这节课虽然是我讲给孩子们的，但是，我相信，我才是受到教育最多的那个人。

非常感谢学校给我这样一个机会，我也真心希望更多的家长能参与。

二（1）班张超玮家长

今天跟二（2）班的同学们分享了有关膳食营养的小知识。选择这个主题，是因为这个年纪的孩子，已经对吃什么有一定自主选择和决定的能力，授课的目的，就是教给孩子如何吃得健康，养成良好的饮食习惯。在准备课件和教案的时候，我也体会到了作为老师的不易，课件既要有知识性，又要考虑趣味性。所幸，孩子们参与的热情非常高，互动环节积极的举手参与，讲解的时候听的也很专注，不知不觉一节课就过去了。无论是孩子们还是我自己，都度过了很开心的40分钟。 

二（2）班王怡凡家长

首先非常感谢被邀请来到莘城学校二（3）班教授校园礼仪课程。作为一位礼仪的传播者来到学校后还没开始上课就被娃娃们的热情所感动，整个课程中，孩子们始终保持着这个热情，积极回答问题与我互动，不管是案例的分享还是微笑操的学习。让我为莘城学校的学子们接受新事物的学习能力感到佩服，整个授课过程课堂氛围非常好。不过我还是感受到了成人教育和儿童教育在授课时的差别，还是要在这里不落俗套的说一声老师，辛苦了。其实每个良好习惯的背后都是孩子的自律，每个良好行为的背后都有孩子的态度。儿童礼仪就是教会孩子怎么做才正确，培养孩子的自律意识。什么是对的行为，什么是错的行为，孩子自然就能做到“知礼守礼”。

最后还是感谢莘城学校可以给我这个机会，祝莘城学校越来越好！

 二（3）班周子涵家长

今天有幸参加莘城学校家长进课堂的活动，下午和二年4班的孩子们一起上了一堂课，课程的名字叫做《我是小小演讲家》。课堂上，我采用了做游戏，讲故事和情景演练的方式和小朋友一起学习探讨了什么叫演讲，演讲的好处和演讲中的两大技巧。在课上，孩子们全情投入，积极参与，大胆尝试，给整个课堂带来了很多笑声和乐趣。

前英国首相丘吉尔说过：“一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大。“衷心希望这一堂课能够在孩子们的心中种下一颗演讲的种子，通过学习演讲增强自信心，增加影响力，从而走向自信广阔的人生舞台。

二（4）班陶逸然家长

很荣幸有机会参加学校“家长拓展课”的活动，为我们二（五）班的同学们上一堂关于《繁华曲线》的课程。

同学们对于拓展课非常的兴奋，也保持了良好的纪律，互动部分积极举手发言，对于我讲到的内容都进行了开拓性的解答，非常的生动有趣。

因为有前半段认真地讲解与互动，在自我创意环节，同学们画繁华曲线时上手都很快，都注意到了一些操作细节。有些同学已经画起了美丽的曲线图当母亲节礼物，配上各种小图，相当吸晴。

最后还是在意犹未尽中结束了这次拓展课程，同学们纷纷表示要回家好好画一幅曲线图送给最爱的人。

虽然只有40分钟的时间，但此次课程中让我感受到同学们的知识面很广，点一通三，思维都很敏捷，动手与互动也很积极愉快。

二（5）班狄沐妍家长

很荣幸能将第一反应青少年急救基础课程带进了校园。课程把整个急救的过程演化成由取证、环境安全、呼救、CPR、AED、救护车到达、医院进一步处理七个要素组成的一条生存链。再通过一些课堂实用技巧如小游戏急速60秒，让学生通过观察发现实际急救中的步骤和要点；小小辩论赛，总结生存链都涵盖了哪些内容；队列游戏，帮助学生了解生存链是如何构建的；技能技巧练习，让学生掌握CPR的方法和要领；探索如何使用AED；通过角色游戏和手工制作巩固生存链的组成。通过比较适合学生的方法，把整个急救过程简洁明了的展示给学生，并且教会学生在紧急情况下的应对措施。虽然低龄儿童也许不能有效进行CPR和AED，但是可以通过力所能及的事来帮助，例如拨打急救电话并告知信息；为救护车指引路线；清理安全通道等。这能真真切切地把急救常识带入学生的日常生活。

二（6）班袁沐家长

今天有幸作为家长进入女儿的班级上了一节以“人体的呼吸”作为主题的拓展课。来到教室，看到了孩子们一双双求知的眼睛，一张张好奇的脸庞，也看到了我女儿有些害羞又有些激动的表情。我感受了孩子们的有序和热情。课上，孩子们积极而认真地听讲并动手实践，莘城二年级的孩子已经有了不错的小组合作意识，让我很惊喜，也感动于老师们平日里的教导。莘城的拓展课很有特色，愿意敞开大门给家长们体验，非常感谢学校给予这样的机会。

二（7）班倪博涵家长

 

 

东方网教育频道 陈乐