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课堂的本质是什么，很多教育者认同这样一句话：课堂，学生生命成长的原野。
在本月举行的“面向未来的课堂”中芬课程教学改革实践交流活动中，上海市教育学会会长、国家督学尹后庆在闭幕式上发表深度演讲，阐述了“面向未来的课堂”的应有之义，提出未来的课堂的本质，应该从功利性转到真正指引人心。
愉快教育是由一师附小创始人陈鹤琴先生“活教育”思想的发展而来。从今天的视角重新审视，愉快教育的先进性、科学性、实践性仍然是超前的，被誉为“实施素质教育的一种比较成功的模式”。
“过去式”的知识，如何能够追上“未来式”的社会发展？上海市格致中学校长张志敏提出“在传承中创新、在创新中发展”的办学理念，以“和谐发展、理科见长”的办学特色也逐步彰显，格致中学成为百姓心目中的优秀学校。
作为集聚了资优生群体的实验性示范性高中，上海中学以学生的特点、社会的需求为立足点，“以德为先，立德树人”为教育理念。在冯志刚校长的带领下，学校践行以“守得住理想、耐得住寂寞、干得成事情”为准则的资优生教育。
“东方网学记团专家顾问团常务委员”聘书颁发仪式近日在上海市青浦区复旦五浦汇实验学校举行，东方网教育频道陈乐向复旦五浦汇实验学校校长、复旦大学附属中学特级教师、上海市写作学会常务副会长、复旦大学高等研究院特聘教授、复旦大学书画篆刻研究副会长黄玉峰老师颁发聘书。现场，黄玉峰校长接受了东方网教育频道的专访。
2000年，上海市鞍山实验中学还处于办学初期阶段，由于学校建立的原址在旧厂房，设施设备一般，许多对口入学的学生都因选择附近其他学校而流失。
作为上海市的中心城区，长宁区的教育事业具有深厚的历史传统和优良的基础，近年来也不断取得课程教学改革等方面的新突破，在上海市和全国教育改革中产生了较大影响。回归教育本源、遵循科学规律、实现教育均衡、追求教育优质、从而打造良好的教育生态环境是长宁教育一直努力的目标。
作为一所优质民办初中，2014年，上海民办新竹园中学与WLSA（世界名中学联盟）合作开设了WLSA-新竹园初中国际理解教育实验项目。同时管理着一所民办初中和一个初中国际理解教育实验项目的王学军校长对中西方教育理念有着独到的理解。
2010年，延安初中的语文阅读领航正式起航。在阅读领航中，认真投入的孩子从阅读中汲取了丰富的知识和精神养料。但有相当一部分并没有真阅读，他们既没有阅读理解的收获，也影响到常态的、基础性的语文学习。
